КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (НЕТРАДИЦИОННЫЕ ФОРМЫ РИСОВАНИЯ - ВЫДУВАНИЕ) «РАННЯЯ ВЕСНА»
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

Методы и приемы

Ход занятия

Работа с группой

Наводящие вопросы

Беседа о ранней весне, ее признаках

Вопросы

Демонстрация репродукций картин.

Описание картин

Художественное слово.

С. Маршак “Снег теперь уже не тот…”

Вопросы

Вопросы

Сообщение темы

Показ способа действий

Напоминание,

подсказ

Самостоятельная работа детей.

Педагог еще раз напоминает детям последовательность рисования, способы изображения, оказывает помощь некоторым из детей, использует такие приемы, как оценка, подсказ, пример сверстника и т. д.

Игровой прием

Подведение итогов

Ребята, какое время года наступило?

- Как вы догадались? Какие признаки весны вы знаете?

Дети называют признаки весны

Что происходит с птицами?

Каким становится день, а каким ночь?

Кто просыпается от зимней спячки?

Почему?

Какого цвета становится шубка у зайчика?

Ребята, посмотрите, пожалуйста, вот на эти картины, скажите, что здесь нарисовано?

А это пейзаж, портрет или натюрморт?

Пейзаж, потому что изображена природа

Когда мы рисуем чье-то лицо, это будет у нас портрет?

А если мы захотим нарисовать овощи или фрукты, это будет натюрморт?

А если на картине изображен лес или поле это будет пейзаж?

Значит это пейзаж?

Вот эта картина называется “Март”, ее написал художник И. Левитан, а вот эта “Февральская лазурь”, ее автором является И. Грабарь. Посмотрите, какие краски они использовали в своих картинах: у И. Левитана на картине изображено голубое небо, подтаявший снег, чуть желтоватые стволы деревьев; а в картине “Февральская лазурь” мы можем увидеть синие тени от деревьев, так как ярко светит солнце.

Снег теперь уже не тот –

Потемнел он в поле,

На озерах треснул лед,

Будто раскололи.

Облака бегут быстрей,

Небо стало выше,

Зачирикал воробей

Веселей на крыше.

Все чернее с каждым днем

Стежки да дорожки,

И на вербах серебром

Светятся сережки.

- Ребята, представьте, что вы художники. Какую бы вы картину весеннего пейзажа нарисовали?

Ответы детей

Ты нарисовал бы деревья в своем рисунке?

А речку ты хочешь нарисовать?

- С чего мы начнем нашу картину?

- Какие краски для своего пейзажа вы будите использовать?

- Но рисовать мы будем не привычным для вас способом кисточкой и красками, а с помощью трубочки.

- Как вы думаете это у нас получится?

- Посмотрите.

- Нравится?

- Хотите попробовать?

- Тогда берите в руки трубочки, ложечки с краской и вперед.

- Не забывайте, что чем дальше предмет, тем он меньше, чем ближе к нам предмет, тем он больше.

- Не бойтесь дуть сильнее, получится выше дерево.

- А сейчас я предлагаю вам представить, что мы находимся в картинной галерее и давайте устроим экскурсию. А гидом побывает каждый из вас и расскажет нам, какая из картин ему больше всего понравилась и почему.