1. Название проекта

«Птицы на юг улетают»

2. Руководитель проекта

Воспитатель: Мандрина Л.Ю.

3. Консультант(ы) проекта

Старший воспитатель: Коняхина Е.Н.

4. Учебный предмет, в рамках которого проводится работа по проекту

Художественное слово,  продуктивная деятельность

5. Учебные дисциплины, близкие к теме проекта

Познание- ознакомление с окружающим миром, речевое развитие, художественное творчество

6. Возраст воспитанников, на который рассчитан проект.

Воспитанники 5-6  лет

7. Состав проектной группы (Фамилия, Имя воспитанников, группа)

Старшая  группа

8. Тип проекта (реферативный, информационный, исследовательский, творческий, практико-ориентированный, ролевой)

Информационный, познавательно- творческий, групповой

9. Заказчик проекта

дети

10. Цель проекта (практическая и педагогическая цели)

- Воспитывать любовь и заботливое отношение к пернатым.

- Дать детям представление о птицах, об их внешнем виде, повадках, об особенностях их жизни в осенний период.

- Закрепить знания детей о перелетных птицах.

11. Задачи проекта (2-4 задачи, акцент на развивающих задачах!)

- Расширить знания детей о пользе птиц в природе.

-  Учить узнавать пернатых по внешнему виду.

- Развивать познавательную активность детей и художественные навыки.

- Воспитывать заботливое отношение к птицам, оставшимся у нас зимовать.

12. Вопросы проекта (3-4 важнейших проблемных вопроса по теме проекта, на которые необходимо ответить участникам в ходе его выполнения)

- Расширить представление о перелетных птицах, о необходимости менять свое местонахождение в зимнее время.

- Воспитывать любовь и доброжелательность к окружающему миру.

13. Необходимое оборудование

- Иллюстрации по теме;

- Материал для художественного творчества;

- Фильм о птицах нашего края.

- Произведения художественной литературы согласно темы проекта.

- Аудиозапись «Голоса леса»

14. Аннотация (актуальность проекта, значимость на уровне школы и социума, личностная ориентация, воспитательный аспект, кратко — содержание)

Проект направлен на более глубокое знакомство с птицами, которые на время покидают родные места, о необходимости для них это делать. Дать детям элементарные знания, как заботиться о птицах, которые остаются зимовать.

15. Предполагаемые продукт(ы) проекта

- Коллективная работа по сказке Гаршина «Лягушка путешественница».

- Оформление альбома загадок «Птицы наши друзья».

- Оформление раздела в картотеке игр «Птицы».

16. Этапы работы над проектом (для каждого этапа указать форму, продолжительность и место работы учащихся, содержание работы, выход этапа)

1 этап. Подготовительный (6-8 ноября)

• Подбор художественной и методической литературы;
• Разработка тематических НОД по теме;
• Картинки с изображением птиц, плакаты, фотографии «Птицы нашего края»;
• Аудиозапись голосов птиц

2 этап. Основной (11-15 ноября)

Познание.

• Беседы: «Где находятся теплые страны», «Почему птицы улетают?», «Перелетные и зимующие птицы».
• Отгадывание загадок о птицах.
• Рассматривание плаката «Птицы нашего края».

Чтение стихов и рассказов

• Сказка Гаршина «Лягушка- путешественница».
• Мамин- Сибиряк «Серая шейка»
• Г.Х. Андерсен «Дюймовочка», «Гадкий утенок»

Художественное творчество

• Рисование «Птицы синие и красные»
• Пластилинография «Дымковская птица»
• Аппликация «Сказочная птица»
• Конструирование «Кормушки для птиц»

Дидактические игры

• «Назови птицу»
• «Кто где живет?»
• «Разрезные картинки»
• Паззлы «Времена года»

Музыкально- художественная деятельность

• Заучивание песни «Птицы на юг улетают»
• Музыкальные игры «Пугало», «Птички в гнездах»
• Прослушивание голосов птиц.

Подвижные игры

• «Совушка»
• «Перелетные птицы»
• «Птички и клетка»
• «Воробьи попрыгунчики»

3 этап. Заключительный (18 ноября)

- Коллективная работа по сказке Гаршина «Лягушка путешественница».

- Оформление альбома загадок «Птицы наши друзья».

- Оформление раздела в картотеке игр «Птицы».