Конспект занятия по пластилинографии в средней группе «Русская матрешка»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Муниципальное Бюджетное Образовательное Учреждение

«Образовательный Центр «Вершина»

Конспект

занятия по пластилинографии в средней группе

«Русская матрешка»

Подготовила и провела:

Воспитатель первой квалифицированной категории

Кокорева И.И.

д. Путилково, 2022 г.

Цель занятия: Выполнение работы в нетрадиционной технике  - пластилинограффия.

Задачи:

Обучающие:

- познакомить детей с различными видами матрешки;

Развивающие:

- закрепить способы работы в технике «пластилинография»: раскатывание, сплющивание, выполнение декоративных элементов.

-  развивать мелкую моторику рук;

- способствовать развитию речи, внимательности, наблюдательности.

Воспитательные:

-    воспитывать любовь к народному искусству.

Методы и приемы работы:

Наглядный: использование презентации о матрешке; показ образца работы.

Словесный: вопросы к детям, объяснение, анализ проделанной работы.

Практический: выполнение детьми собственной матрешки.

Словарная работа: Матрёшка, народная игрушка, деревянная, расписная, сарафан, фартук,  сувенир.

Оборудование и материалы: Демонстрационный дидактический материал: деревянная игрушка матрёшка, шаблоны – матрёшки, набор цветного пластилина, одноразовые тарелочки, стеки, доска для лепки, салфетки на каждого ребенка.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, чтобы узнать, о ком мы сегодня будем говорить, отгадайте загадку:  

Рядом разные подружки,

Но похожи друг на дружку.

Все они сидят друг в дружке,

А всего одна игрушка.

(Матрешка)

Воспитатель: Правильно. Скажите, у кого дома есть Матрешка?
Ответы детей.
Воспитатель: Чем отличается Матрешка от других кукол?
Дети: Внутри у матрешки много кукол.

Воспитатель: Сегодня я вам расскажу увлекательную историю о создании Матрешки. Первая русская матрёшка появилась очень давно и сразу стала гордостью русского народного искусства. 
Русскую деревянную куклу назвали матрёшкой. Раньше имя Матрёна, Матрёша считалось одним из наиболее известных русских имён и означает это имя «мать, у которой очень много детей». 
Давайте откроем матрешку и заглянем, сколько же у нее деток. (воспитатель показывает сколько внутри матрешек)
Мастерят матрешек в разных уголках нашей большой страны, и узор на платке и сарафане матрешки в каждом из них рисуют свой (рассматривание изображений). 

Ребята, а ведь обычно у матрешек большая семейка, много сестричек. Давайте поможем нашим  матрешкам собраться в большую семью – смастерим для них младших сестричек? 

Воспитатель: Ой, ребята, посмотрите, к нам гости еще пришли. (Показывает не расписные шаблоны матрешек.) Кто это ребята?

Ответы детей.

Воспитатель. Прежде чем приступит к работе надо начала немного отдохнуть.

Физкультминутка:
Хлопают в ладошки дружные матрешки. (Хлопают в ладоши)
На ногах сапожки, (Руки на пояс, поочередно выставляют ногу на пятку вперед)
Топают матрешки. (Топают ногами)
Влево, вправо наклонись, (Наклоны телом влево – вправо)
Всем знакомым поклонись. (Наклоны головой влево-вправо)
Девчонки озорные, матрешки расписные.
В сарафанах ваших пестрых (Руки к плечам, повороты туловища направо налево)
Вы похожи словно сестры. Ладушки, ладушки, веселые матрешки. (Хлопают в ладоши)

Воспитатель: Сейчас мы будем раскрашивать наших красавиц-матрешек пластилином. Как называется эта техника? 

Ответы детей. Пластилинография.

Самостоятельная деятельность детей.  (показ образца, рассказ последовательности действий)

 Воспитатель: Каких красивых матрёшек мы сделали! (Педагог оказывает индивидуальную помощь детям).

Рефлексия.

Воспитатель: Ребята, о какой русской народной игрушке мы сегодня с вами беседовали? 

Дети: О матрешке!

Воспитатель. А вам нравятся ваши матрёшки? А какая матрёшка вам больше всего понравилась? Расскажите, чем понравилась работа. (Ответы 2-3 детей.)

Молодцы, ребята. Сегодня вы стали настоящими художниками. Матрёшки просто загляденье. И вы очень хорошо справились с этой работой.

Список используемой литературы.

- Давыдова Г. Н. Пластилинография. Детский дизайн. – М.: Издательство «Скрипторий 2003», 2007.

- Лыкова И. А. Изобразительная деятельность в детском саду: планирование, конспекты занятий, методические рекомендации.  Средняя группа. – М.: «КАРАПУЗ-ДИДАКТИКА», 2006 г.

- Народное искусство: художественные промыслы СССР. СПб.: Питер, 2003.

- Интернет ресурс: https://ped-kopilka.ru/blogs/svetlana-valentinovna-pantina/master-klas-po-sozdaniyu-i-ukrasheniyu-