Занятие по лепке (средний возраст) «Молочко для котенка»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Занятие по лепке (средний возраст) «Молочко для котенка»

Цель:  продолжать знакомить ребенка с пластилином и его свойствами;  формировать интерес к работе с пластилином

Задачи:

-образовательные: упражнять в лепке круговыми движениями рук предметы округлой формы; учить  сплющивать шарики из пластилина при помощи всех пальцев.

-развивающие: развивать память, мышление, воображение, мелкую моторику рук, связную речь детей

-воспитательные: воспитывать у детей заботливое отношение к животным

Оборудование: мягкая игрушка кот, дощечки,  пластилин.

Ход НОД

 1. Ввод.часть.

Воспитатель: отгадайте загадки:

Пушистая шубка,

 Острые зубки,

С мышкой в сарае

В прятки играет! (Котёнок)

Кто без движений лишних

В саду залез на вишню

И смело с ветки лично

Сумел прогнать синичку? (Котёнок)

Воспитатель:  Правильно дети. К нам пришел гость – вот он.(показывает котенка)

 2. Основ.часть

Беседа

Воспитатель:  Наш гость рассказал одну историю, которая приключилась с ним. Хотите послушать?

(Чтение стихотворения Корнея Чуковского «Котауси и Мауси»)

Жила-была мышка Мауси
И вдруг увидала Котауси.
У Котауси злые глазауси
И злые-презлые зубауси.
Подбежала Котауси к Мауси
И замахала хвостауси:
«Ах, Мауси, Мауси, Мауси,
Подойди ко мне, милая Мауси!
Я спою тебе песенку, Мауси,
Чудесную песенку, Мауси!»
Но ответила умная Мауси:
«Ты меня не обманешь, Котауси!
Вижу злые твои глазауси
И злые-презлые зубауси!»
Так ответила умная Мауси —
И скорее бегом от Котауси.

Воспитатель:  Дети про что рассказывалось в стихотворении? Наш котик был голодным и хотел съесть мышку. Вот поэтому он сейчас грустный. А давайте его накормим молочком и тогда и настроение у него улучшиться. Мы слепим мисочку с молочком.

Практическая работа

Воспитатель показывает, как лепить миску:

– Сначала возьмем большой кусочек пластилина, кладем на ладошку и раскатываем его круговыми движениями, чтобы получился шарик, расплющиваем его между ладошками, а потом надавливаем пальчиком, чтобы получилось углубление, получилась миска для котика. А теперь берем  поменьше пластилин  белого цвета,  кладем на ладошку и раскатываем его круговыми движениями, чтобы получился кружочек, расплющиваем его между ладошками и кладем в нашу мисочку. Вот и получилась наша мисочка с молочком.

Пусть котик попьет молочко из наших мисочек (инсценировать как пьет котик молочко). Вот он уже и мурлыкать стал, значит он доволен.

Физминутка:

Котенок

Шёл один я по дорожке, (показываем один пальчик)

Шли со мной мои две ножки, (показывает два пальчика)

Вдруг на встречу три мышонка, (показываем три пальчика)

Ой, мы видели котенка!(хлопает себя ладошками по щечкам и как бы качает ладошками голову)

У него четыре лапки, (показываем четыре пальчика)

На лапках - острые царапки, (царапаем ноготками поверхность того что под рукой)

Один, два, три, четыре, пять, (на каждый счёт показываем соответствующее число пальчиков)

Нужно быстро убегать ! (двумя пальчиками, указательным и средним, убегаем по поверхности)

 3.Итог и рефлексия.

 Вопросы к детям: Что мы лепили? (мисочку и молочко)

Для кого? (для кота)

Какая мисочка? (круглая)

Что внутри мисочки? (молочко)

 Вот какие молодцы, ребята! Сколько мисочек слепили нашему Котику. (Котик благодарит детей)

 Хорошо мы с вами поиграли?

Давайте скажем Котику: «До свидания».

Ему очень понравились мисочки, которые вы слепили. А мы с вами сейчас помоем ручки.