Сценарий занятия по лепке с использованием природных материалов «Грачи прилетели»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Сценарий занятия по лепке с использованием природных материалов

                             «Грачи прилетели»

                         (вторая младшая группа)

Цель: Учить детей лепить из пластилина птиц,  продолжать учить лепить предметы удлиненной формы, сужающиеся к одному концу, слегка оттягивая  и сужая конец пальцами;

     - закреплять умения детей лепить большие и маленькие предметы, аккуратно обращаться с материалом для лепки;

     - развивать детское творчество;

- оттягивать и прищипывать отдельные  части ( хвост), раскатывать и сплющивать пальцами детали для крыльев.  Продолжать учить делить пластилин на куски, пользоваться стекой, использовать природный материал. Учить отмечать разнообразие получившихся изображений.  Воспитывать у детей интерес к пернатым обитателям живой природы, бережное отношение к ним.

Материал: пластилин, доски для лепки, стеки на каждого ребёнка; природный материал (семена подсолнечника, горох, ветка с распустившимися листьями); образец поделки (выполненный воспитателем); картинка с изображением грачей, фонограмма с птичьими голосами.

                                     Ход занятия:

Звучит фонограмма с птичьими голосами.

Воспитатель: Дети, какое сейчас время года? (весна). Правильно, весна. 

Весна, весна.
Текут ручьи,
Весна, весна.
Летят грачи,
Весна, весна.
Цветут цветы,
Пришла весна,
Как рады мы!

Слышите, как звонко, по-весеннему, щебечут птицы?

               Стук в дверь

     Воспитатель:  Кто-то в гости к нам пришел? Давайте посмотрим.

Ой, это же  кукла Катя  к нам в гости пришла! Здравствуй, Катя! Мы рады тебя видеть. А что у тебя в руках?

     Кукла: Здравствуйте! По дороге в детский сад я   нашла картинку, но не знаю, что за птицы  на ней нарисованы. Может быть, вы мне скажете?

Воспитатель показывает иллюстрацию с изображением грачей.

Посмотрите, какие красивые птицы! Кто помнит, как они называются? (Ответы детей).  Правильно, грачи. Грачи самыми первыми прилетают к нам весной после долгой зимы. Давайте их слепим. Но сначала внимательно рассмотрим.

Что есть у птицы? (туловище, голова, клюв, хвост,глаза, крылья).

Какой формы тело у птиц? (обводящий жест) (вытянутое).

Какой у птиц хвост? (длинный, прямой).

Посмотрите, что у птицы есть на голове? (глаза, клюв).

Сколько глаз у птицы? (два глаза). Сколько крыльев? (два крыла)

     Давайте и мы ненадолго превратимся в птиц

            Физкультминутка

                    «Птички»

Ну - ка, птички, полетели (медленно машут руками)

Полетели и присели, (руки на пояс, двигают локтями)

 Поклевали зернышки, (кивают головой)

Поиграли в полюшке (кружатся на месте)

В стороны смотрели (смотрят по сторонам)

Снова полетели.

,

Воспитатель: А сейчас я покажу, как мы будем лепить грача (показ образца).

Разделю ком пластилина пополам, одну часть положу, а другую разделю еще пополам. Сколько комков получилось (три).

- Из самого большого куска буду лепить туловище. Какой оно формы.

 -Сначала надо скатать шар, а потом  раскатать пластилин прямыми движениями: вперед-назад  (показ воспитателя). Покажите, как надо лепить  (дети показывают).

 С одной стороны тела будет голова, а с другой что? (хвост). Прищипываем узкую часть двумя пальцами сверху вниз – делаем хвост.

-А теперь слепим два крыла. Сначала раскатываем  шар, потом раскатываем пластилин прямыми движениями и сплющиваем по всей длине большим и указательным пальцами. Таким же способом делаем второе крыло.  Соединяем крылья с туловищем: плотно прижмем (показ).

Теперь делаем  клюв из семечки, осторожно, чтобы не испортить голову, вот так (показ), и  глаза из горошин (показ).

     А теперь приступаем к работе.

     Воспитатель вместе с куклой в процессе работы подходит к детям и хвалит их.

     Воспитатель: Посмотри, Катя, какие замечательные птицы получились у детей. Давайте мы их посадим на ветку и  еще раз напомним Кате, как называются эти птицы (ответы детей). Дети рассаживают птиц на ветке.

Кукла хвалит детей, благодарит, прощается.

Воспитатель: А мы сегодня на прогулке обязательно понаблюдаем, какие еще птицы прилетят к нам в гости на участок детского сада.