Конспект занятия по лепке “Осьминожки” с использованием нетрадиционной техники “Пластилинография”
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

   Задачи:        

-развивать мелкую моторику рук с помощью нетрадиционной техники «пластилинографии»

- уточнить и расширить знания детей о подводном мире, о многообразии его обитателей, познакомить с интересными фактами об осьминогах;

- развивать самостоятельность, воспитывать интерес к лепке, умение довести работу до конца.

Материал: плакат морских обитателей, образец, картон, пластилин, стеки.

Ход НОД:

1 часть – сюрпризный момент

Воспитатель читает стихотворение:

Он живет на самом дне,

На ужасной глубине-

Многорукий.

Многонокий,

Ногорукий.

Ходит в море без сапог.

Осьминог!

(Г. Кружков)

Воспитатель: Правильно, ребята, это Осьминог. А где же живут осминожки? (Ответы детей.) Правильно, осминожки живут в воде, без неё они не могут существовать также, как мы без воздуха. А в каком водоеме живут осминожки?Правильно, ребята. (море,океан) А каких морских обитателей вы еще знаете? (Морской конек, акула, морская звезда, морской еж, медуза, краб.) Молодцы!

Осьминог может менять цвет своего тела. Можно выбрать любой цвет для своей работы. А вы как думаете, щупальца осьминога - это руки или ноги?

Это его и руки, и ноги. У осьминога две ноги и шесть рук. Ногами осьминог отталкивается от дна, передвигается, а руками захватывает добычу. Если осьминогу грозит враг,он выпускает в воду жидкость-чернила, вода становится чёрной, и осьминог уплывает. Если осьминога испугать, то он побелеет, а если разозлить, то покраснеет. Осьминоги очень умные и даже поддаются дрессировке!

Прежде чем приступить к работе нам надо сделать морскую зарядку.

Эта ножка, чтобы кушать,

Эта ножка, с ней дружить,

Эта ножка, чтоб играть

Эта – чтобы рисовать.

Ну, а эта – чтоб нырять,

От акулы удирать.

Эта брюшко почесать

А седьмая и восьмая –

Чтобы маму обнимать.

Для начала мы делим кусок пластилина пополам, одну часть откладываем в сторону. Оставшуюся часть делим пополам, а затем каждую часть ещё пополам. У нас должно получиться шесть одинаковых кусочков для щупалец, и одна большая – это голова. Как мы можем сделать голову? (ответы детей)

Кусочек пластилина на ладошку положили,

И ладошкою прикрыли.

В ручках пластилин крутился,

В шарик быстро превратился.

Приложили и прижали,

Ручки наши не устали.

Прикладываем нашу получившуюся лепёшку на середину листа, прижимаем ладошкой.

Теперь нужно сделать щупальца – раскатываем колбаски:

Длинную колбаску раскатаем мы сейчас,

Вперёд – назад ладошки движутся у нас.

Раскатываем все кусочки в колбаски, откладываем их в сторону. А теперь нам нужно с одного конца немного закрутить колбаски.

Начинаем соединять щупальца с головой. Прикладываем сначала одно щупальце слева, одно справа, а все остальные располагаем посередине. Можно накладывать их закрученные концы друг на друга, так наш осьминожек будет похож на настоящего осьминога. Место соединения щупалец с головой сглаживаем пальчиками.

- Что нам осталось сделать? (глаза, ротик и присоски). Глазки мы прикрепляем, ротик - улыбочку делаем из кусочка красного пластилина, а присоски я предлагаю вам сделать из цветных пайеток в тон вашего осьминожка, на ваш выбор.

Ребята, вы постарались, у вас получились замечательные осминожки. Молодцы.

-Вам понравилось наше занятие?

- (Ответы детей).

- На этом наше занятие закончено.