Конспект НОД по лепке «Зайчик» в средней группе

Программное содержание.

Учить детей лепить животное, передавать овальную форму его туловища, головы, ушей. Закреплять приемы лепки и соединения частей. Воспитывать интерес к творческой деятельности.

Вступительная часть

Дети сидят по кругу.

Воспитатель:

- Ребята, сегодня к нам в гости пришел необыкновенный гость. Отгадайте, кто это?

Что за зверь в лесу густом притаился под кустом?

 Длинноухий, косоглазый.

 Не заметишь его сразу.

 И кого он так боится?

 Может, волка иль лисицу?

 Это кто такой трусишка?

Ну, конечно же, … .

Ответ детей : (Зайчишка)

Основная часть

Воспитатель( показывая игрушку зайчика) :

- Посмотрите, какой зайчик замечательный. Ребята, обратите внимание на его части тела. А какие части тела есть у зайчика?

Ответы детей:

(Голова, лапки, туловище, ушки и маленький хвостик)

Воспитатель:

- Ребята, а какой формы туловище? Голова? Лапки? Уши? Хвостик?

Ответы детей:

(Овальной, круглой)

Воспитатель:

- Какая часть тела у зайчика самая большая? А самая маленькая?

Ответы детей         

Рассматривание с детьми алгоритма «Части тела зайчика»

Давайте поиграем в игру

«Назови ласково»

Дети стоят в кругу, передавая зайчика, говорят какой он.(Беленький, пушистенький, маленький и т. д).

Воспитатель:

- Ребята, вот только зайке одному очень скучно. Давайте слепим ему друзей, чтобы ему не было одиноко.

Воспитатель предлагает подойти к доске, где выложен алгоритм выполнения зайчика и разбирают схему с чего начинать.

- Ребята, скажите, каким способом нужно лепить туловище? Голову? Лапки? Уши? Хвост?

Ответы детей

- Нужно взять стеку, отломить кусочек пластилина, раскатать круговыми движениями ладоней, чтобы получился шар, потом прямыми движениями раскатываем пластилин в форме овала.

- Голову нужно делать так: раскатать пластилин круговыми движениями в форму шара.

- Лапки и уши делаются способом раскатывания «колбаски».

- Для хвостика берется самый маленький кусочек пластилина и раскатывается маленький шарик.

Воспитатель:

- Обратите внимание. Сначала к туловищу прикрепляется голова, затем  лапки, к голове прикрепим ушки, потом хвост. Каждую деталь нужно плотно присоединять между собой.

Дети усаживаются за столы, воспитатель обращает внимание на осанку детей.

Воспитатель:

-Но перед тем, чтобы слепить зайчика, давайте разомнём наши пальчики.

Пальчиковая игра

«Зайчик»

Зайчик прыг,  зайчик скок,  ( Руки сжаты в кулачки,  прижаты друг к другу,  вытянуть указательные пальцы. Сгибать и разгибать их. )

Спрятался он под кусток. ( Сцепить пальцы рук в замок. )

Под кусточком – молчком,  ( Не расцепляя рук,  поднять указательные пальчики и пошевелить ими. )

Только ушки торчком. ( Сцепить руки в замок,  шевелить всеми пальчиками. )

Практическая часть

Воспитатель:

- Зайчик будет наблюдать, за вами. Примемся за дело. Возьмите стеку, отломите кусочек пластилина с помощью стеки. С какой части тела нужно начать?

Ответы детей (С туловища.)

Воспитатель:

- Теперь продолжим. Какую следующую часть будете лепить?

Ответы детей (Голову.)

Воспитатель:

- Продолжим. Какую часть будете лепить сейчас?

Ответы детей (Лапки и ножки.)

Воспитатель:

- За какую часть приметесь теперь?

Ответы детей (Ушки)

Воспитатель:

- Молодцы, у всех получается. И что осталось слепить?

Ответы детей (Хвост)

Воспитатель: Нашему гостю очень понравились друзья, которых вы слепили. Молодцы! А теперь расставьте зайчиков на полянку.