Конспект занятия по лепке в старшей группе "Зимующие птицы"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Цель: Создание птиц (воробья, синицы и снегиря) из пластилина.

Задачи:

- Учить детей лепить птиц: воробья, снегиря, синицу.

 Передавать форму и относительно величину туловища, головы. Правильное положение головы, крыльев, хвоста.

- Продолжать учить лепить птиц крупно. Подбирать пластилин, соответственно цвету птиц.

Развивающие:

- Развивать умение оценивать результаты лепки, радоваться созданным изображением.

- Развивать восприятие детей, умение выделять разнообразные свойства птиц (форма, величина расположение частей тела).

Воспитывающие:

- Воспитывать стремление добиваться нужного результата.

- Продолжать воспитывать аккуратность в работе с пластилином. Самостоятельность в передаче движений в лепке.

- Продолжать воспитывать умение слушать и слышать воспитателя. Интерес к лепке птиц. Радоваться от полученного результата.

Материал: коробка пластилина, стека, бумажная салфетка, дощечка, игрушки птиц и картинки: снегирь, синица и воробей, аудиозапись с голосами птиц.

Предварительная работа:

Рассматривание воробья и синиц на участке. Беседа.

Проведение игры "Птицы".

Рисование сказочных птиц.

Изготовление кормушек вместе с родителями для птиц.

Ход занятия:

Воспитатель предлагает детям отгадать загадки.

Воспитатель:

-В серой шубке перовой

И в морозы он герой,

Скачет, на лету резвится,

Не орёл, а всё же птица

Дети: это воробей.

Воспитатель:

Непоседа, невеличка,

Желтая почти вся птичка.

Любит сало и пшеницу.

Кто узнал ее?

Дети: синичка.

Воспитатель:

Любо- дорого взглянуть,

Птичка- красненькая грудь!

Дом родной ее Сибирь,

Как зовут ее?

Дети: это снегирь.

Воспитатель: Ребята, вы молодцы, все загадки отгадали.

Воспитатель: Давайте с вами рассмотрим наших птиц. Я вам объясню, как нужно лепить птичек на примере воробья. А вы слепите любую птичку.

Воспитатель: Посмотрите на этого воробья. Из каких частей состоит воробей?

(Показ туловища головы хвоста и лап).

Воспитатель: Какой формы туловище и голова?

Дети: Туловище круглое, немного вытянутое, голова круглая.

Воспитатель: Что еще есть у воробья?

Дети: Клюв, глаза и крылья.

Воспитатель: Когда у воробья видны крылья?

Дети: В полете.

Воспитатель: Какие у воробья глаза по цвету и величине?

Дети: Маленькие и черные.

Воспитатель: А какой клюв?

Дети: Маленький, желтовато-коричневый.

Воспитатель: Какого цвета сам воробей?

Дети: Коричневого цвета, а крылья серого цвета.

Воспитатель: Ребята, а в какой позе можно изобразить воробья?

Дети: Как воробей летит, стоит или клюёт.

Воспитатель: Давайте с вами вспомним, как надо лепить птиц.

- Берем пластилин, делим его на 2 неравные части.

- Из одной части делаем туловище и затем вытягиваем хвост, а из другой делаем голову и лапы подставку. Примазываем голову и лапы к туловищу. Сглаживаем места прикрепления пальцами. Налепами делаем крылья клюв и глаза.

- Ребята, предлагаю вам слепить своих птиц: воробьёв, синиц и снегирей.

- Давайте слепим птиц в разных позах. У кого-то воробей стоит или летит, снегирь клюёт. Чтобы вам веселее было, я включу музыку, и вы услышите, как поют птицы.

В ходе работы воспитатель помогает детям советом, подсказывает.

Анализ детских работ:

Воспитатель: Какие замечательные и красивые воробьи, синицы и снегири у нас получились.

- Давайте полюбуемся на наших птичек. Ой, смотрите этот воробей у нас в полете, а эта синица клюёт, а вот этот снегирь стоит.

- Ребята, вы все у меня молодцы. Все старались, отлично работали.

Рефлексия.