"Фабрика денег"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

НОД  во 2  младшей группе

«Фабрика денег»

Цель: содействие финансовому просвещению и воспитанию детей дошкольного возраста, создание необходимой мотивации для повышения их финансовой грамотности.

Задачи:

• дать  знания детям о бумажных  деньгах, монетах, о том для чего они нам нужны и где изготовляются.
• развивать память, внимание, речь, стимулировать активность детей;
• развивать умение подбирать предметы и атрибуты для игры;
• воспитывать представления о сущности таких нравственных категорий, как экономность, бережливость.

Предварительная работа с детьми:

Объяснить детям, что такое деньги, для чего они нужны,

Откуда берутся деньги,

Деньги бывают: бумажные, металлические и карта (безналичные).

.Ход образовательной деятельности:

Воспитатель:

Встанем мы в кружочек дружно,

Поздороваться нам нужно

Говорю тебе «Привет!»

Улыбнись скорей в ответ.

Здравствуй правая рука,

Здравствуй левая рука,

Здравствуй друг, здравствуй друг,

Здравствуй весь наш дружный круг.

                                    Звучит музыка: появляется паровоз.

Воспитатель:   Скажите, ребята, чем расплачиваются за конфеты, игрушки, еду, красивые платьица и рубашки ?  Послушайте загадку: В кошелёк мы их кладём,  с ними в магазин идём.   (деньгами) 

Воспитатель: Правильно деньгами.

Воспитатель: Давайте посмотрим, какие бывают деньги - показ бумажных денег и монет.

Воспитатель: У меня ещё к вам один вопрос, а откуда берутся деньги?

              - Может они растут на дереве или на грядке? (нет)

              - Может они сыплются с неба, как блестящие звёздочки. (нет)

              -Может они просто живут в кошельке у мамы. Играют, спят.( нет)

Конечно же нет, деньги печатают на большой фабрике, а потом выдают их за работу, или  какой- нибудь труд вашим мамам и папам.

Воспитатель: Ребята, сейчас мы отправимся на фабрику, где изготавливают деньги, и попробуем сделать свои денежки, а делать мы их будем из пластилина. Но сначала нам надо размять свои пальчики.

Пальчиковая гимнастика: «Будем денежки считать»

 Один, два, три, четыре, пять (загибаем пальцы)

 Будем денежки считать. (сжимаем и разжимаем пальцы рук)

 Один и два оплатим дом, (пальцы в кулак, отгибаем мизинец и безымянный) Дом, в котором мы живём.

 Третья монетка – одежду купить (отгибаем средний палец)

На четвёртую монетку купим есть и пить (отгибаем указательный палец)

 Ну а пятую пока (шевелим большим пальцем)

 Спрячем на донышке кошелька! (спрятать большой палец в кулак согнув все пальцы)

Дети с воспитателем проходят к столу садятся и изготавливают монеты из пластилина.

Воспитатель: Ребята сколько монет у вас получилось? Какой они формы? Если вы хотите можете поменяться своими монетами друг с другом.

Рефлексия: предоставить детям право выбора картинки эмоции, которую они испытывают по окончании образовательной деятельности.

Все мы с вами встали в круг,

За руки взялись все вдруг.

Будем рядом стоять,

Будем ручками махать.

Целый час мы занимались,

И немножко баловались,

А теперь детвора

Отдыхать и вам пора.

 Итог: Ребенок научится замещать манеты- манетами из пластилина, это первый шаг к пониманию принципа денег. А также выучит понятия мало - много, поровну, ни одного.