Образовательный проект « Развитие мелкой моторики во второй младшей группе посредством нетрадиционных методов ИЗО».
проект по аппликации, лепке (младшая группа)

Образовательный проект « Развитие мелкой моторики во второй младшей группе посредством нетрадиционных методов ИЗО».

• Методическая тема проекта «« Развитие мелкой моторики во второй младшей группе посредством нетрадиционных методов ИЗО».
• Тип проекта: практико-информационный, познавательно –творческий, краткосрочный.
• Вид проекта: внутренний, групповой.
• Участники проекта : педагоги, родители, дети.
• Предмет проекта: совместная деятельность педагога с детьми в развитии мелкой моторики через нетрадиционную технику рисования.
• Продолжительность проекта : сентябрь-март.
• Место проведения : МАДОУ ДС г.Челябинска № 50

ЭТАПЫ  РЕАЛИЗАЦИИ  ПРОЕКТА

• - Организационно-подготовительный этап:
• - Изучение методической  литературы по данной теме.
• - Формирование проблемы, цели, задач проекта.  

Основной этап:

• Практическая реализация проекта.
• Развитие мелкой моторики у детей второй младшей группы через нетрадиционную технику рисования, отработка  взаимодействия воспитателей  с родителями воспитанников группы  ДОУ

Заключительный этап:

• Подведение итогов.
• Оформление материалов по проекту.
• Создание презентации.
• Организационно-подготовительный этап.

Проблема:

• Создать необходимые условия для гармоничного развития детей дошкольного  возраста.
• Изменить традиционные способы рисования на занятиях, развивать мелкую моторику в процессе рисования.
• Заинтересовать родителей    в развитии мелкой моторики через нетрадиционную технику рисования.

    Актуальность проблемы

• Детская деятельность не может быть полноценной на чистом вербальном уровне, вне предметной среды, в противном случае у  ребенка исчезнет стремление узнавать новое, появится апатия и агрессия.
• Правильная организация и умелое включение ребенка в активное взаимодействие с окружающим предметным миром является одним из условий эффективности организационного образовательного процесса ДОУ.

           Цель проекта- создание условий для развития мелкой моторики у детей второй младшей группы через нетрадиционные  техники рисования.

            Задачи проекта:

● Развитие и укрепление мелкой моторики.

● Расширение представления о многообразии нетрадиционных техник рисования.

• Обучение приёмам нетрадиционных техник рисования.
• Создание развивающей среды для самовыражения детей в творческой деятельности.
• Подведение детей к созданию выразительного образа при изображении предметов и явлений окружающей действительности.

            ОСНОВНОЙ ЭТАП

Особенности организации развития мелкой моторики у детей дошкольного возраста через нетрадиционную технику рисования

Накопление опыта предметно – познавательной и коммуникативной деятельности.

Развитие познавательных интересов и творческое отражение впечатлений в различных видах продуктивной деятельности.

Участие педагогов, детей и родителей в развитии мелкой моторики через нетрадиционную технику рисования.

 Учет развивающих видов детской деятельности при организации занятий

-творческая

-игровая

-коммуникативная;

-продуктивная

-музыкально-художественная;

-трудовая;

Основные направления развития детей на занятии в группе :

Творческое

Художественно-эстетическое

Познавательно-речевое

Социально-личностное

Основные направления развития детей вносятся партнером-взрослым, и затем реализуются ребёнком в свободной самостоятельной деятельности – индивидуально или совместно с другими детьми

         Ожидаемые результаты:

-Динамика развития мелкой моторики.

-Применение изученных техник, приёмов и материалов в художественной непосредственно - образовательной и самостоятельной деятельности.

-Пополнение центра искусства различным бросовым материалом для применения в художественной непосредственно - образовательной и  самостоятельной деятельности.

- Работа по развитию мелкой моторики детей дошкольного возраста через нетрадиционные техники рисования осуществляется с подгруппой детей.

       Социально-коммуникативная:

- Умение принимать участие в коллективных делах.

- Умение уважительно относиться к окружающим людям.

- Умение взаимодействовать по системе ребёнок – взрослых.

      Технологическая:

- Умение планировать этапы своей деятельности.

- Умение довести начатое дело до конца.

Информационная:

- Умение делать выводы из полученной информации.

- Умение задавать вопросы по данной теме.

 ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП

Критериями  положительных  результатов выполнения проекта    являются  анализ выполнения поставленной   цели, уровня реализации поставленных задач, анализ  знаний и умений детей.

Изучение уровня развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста через нетрадиционную технику рисования проводится на основании ФГОС ДО.

Отслеживание  результатов эффективности  проходит через самоконтроль педагогов, через контроль со стороны администрации ДОУ, а также через мнения родителей.

Участие воспитанников в организации проведения занятий.

Участие родителей в организации проведения занятий дома.