Конспект занятия с детьми ясельной группы «Дождик»
методическая разработка по аппликации, лепке

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №5 комбинированного вида

Красногвардейского района Санкт-Петербурга

Конспект занятия с детьми ясельной группы «Дождик»

Воспитатель: Никитаева Л. В.

Санкт-Петербург

2020

Конспект занятия с детьми ясельной группы «Дождик»

Виды деятельности: художественно-эстетическое развитие (рисование),
коммуникативное, познавательно-исследовательское.

Задачи:

1. Создать у детей желание рисовать пальчиками.
2. Развиваем мелкую моторику.
3. Знакомим детей с красками.
4. Развиваем слуховое внимание.

Цели:

1. Учим обмакивать палец в краску.
2. Воспитываем положительное отношение к рисованию.

Материал и оборудование:

Заготовки для рисования (тонированный лист бумаги с аппликацией цветка),
гуашь, лейки с водой, 2 комнатных цветка, музыкальное сопровождение для
подвижных игр «Солнышко и дождик».

Ход занятия

Воспитатель подводит детей к окну группы и вместе смотрят на дождик.

Педагог рассказывает детям о дождике, что он поит деревья, травку, цветочки
на клумбе. Затем все садятся за столик, педагог задает детям вопросы о своем
рассказе (при необходимости подсказывая ответы).

Воспитатель- Посмотрите на эту картинку, что на ней нарисовано?
Дети- Цветы.

Воспитатель - Сколько цветков на картинке?
Дети- Много.

Воспитатель- Посмотрите, у наших цветков опущены головки, наверно
они хотят попить.

Дети-Да.

Воспитатель- А как пьют цветочки?

Дети - Их поливают.

Воспитатель- Кто на улице поливает цветочки? На кого мы смотрели в
окошко?

Дети - Дождик.

Воспитатель - А дома и в группе как мы даем цветочкам попить?

Дети- Поливаем.

Воспитатель - Правильно, мы их поливаем. А из чего мы поливаем
цветочки?

Дети - Из лейки.

Воспитатель - Правильно, из лейки. Посмотрите у меня тоже есть лейки.

Они одинаковые или разные?

Дети- Одинаковые.

Воспитатель - А какого они цвета?

Дети - Синенькие (если есть затруднения, воспитатель помогает).

Воспитатель - Давайте из этих леек польем наши цветочки.

Воспитатель вместе с детьми подходит к столику, где стоят 2 горшочка с
цветками. Воспитатель аккуратно поливает цветки из леечек.

- Видите, из наших леек льется вода и она поливает наши цветки, прямо как
дождик, и цветочки ее пьют. А теперь давайте нарисуем дождик на наших
картинках и дадим попить нашим цветочкам. Покажем пальчиком на ладошке,
как мы будем рисовать дождик.

Пальчиковая гимнастика:

Воспитатель читает стихотворение, а дети постукивают пальчиками
(начиная с указательного) по ладошке в такт стихов.

Дождик, дождик,
Кап-кап-кап,
Мокрые дорожки.

Нам нельзя идти гулять,
Мы промочим ножки.'

Воспитатель - А теперь давайте сядем за наши столики на стульчики и
нарисуем дождик, польем цветочки свои.

Дети под руководством воспитателя рисуют цветные точки на своих
рисунках с цветочками (обмакивая указательный пальчик в краску).

Воспитатель хвалит каждого ребенка. Затем делает выставку из рисунков
(все радуются).

Воспитатель- Ну а теперь, когда мы полили наши цветочки, давайте
поиграем.

Воспитатель включает музыку и проводит игру «Солнышко и дождик».

Литература

1. С.Н.Теплюк «Ребенок третьего года жизни», Изд. «Мозаика-Синтез»
   Москва 2014 г.
2. В.В.Гербова «Развитие речи», Изд. «Мозаика-Синтез» Москва 2015 г.
3. Юлия Соколова «Игры с пальчиками», Изд. «Эксмо» 2010 г.