Краткосрочные образовательные практики (КОП) художественной направленности
учебно-методический материал по конструированию, ручному труду (старшая, подготовительная группа)

Краткосрочные образовательные практики (КОП)

художественной направленности

«Семейные творческие мастерские»

В настоящее время Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования регламентирует весь процесс организации образовательной деятельности в ДОУ. Одним из ключевых моментов этого документа является важность взаимодействия всех участников образовательного процесса (педагоги, воспитанники и их семьи). Не секрет, что для результативной совместной деятельности необходимым условием можно считать применение инновационных подходов к организации деятельности дошкольного образовательного учреждения.

Как создать единое пространство развития ребенка в семье и ДОУ, сделать родителей полноправными участниками воспитательного процесса? Как заинтересовать родителей в совместной работе?

Порой нелегко объяснить родителям, что ребенка надо не только накормить и красиво одеть, но и общаться с ним, научить его думать, размышлять, приобщить к общекультурным компетенциям (умение общаться, взаимодействовать со взрослыми и детьми)

Известно, что передача ребенку средств и способов деятельности возможна тремя путями:

- через специальное обучение различным видам деятельности;

- через наблюдение за взрослыми, являющимися носителями культуры;

- через непосредственное включение в деятельность.

Первый путь – прямое обучение (учительская позиция взрослого), другие пути есть неформальное партнерство взрослого и детей (партнерская позиция взрослого). В обучении дошкольника важно задействовать двойную мотивацию: с одной стороны, стремление быть взрослым, подражать ему, сотрудничать с ним, с другой – стремление делать то, что интересно. Достичь этого можно в совместной деятельности взрослого и ребенка, предполагающей равноправное партнерство взрослого.

Во время такой деятельности отмечается важность приобщения к культурным образцам взаимодействия между людьми (способность к диалогу, сотрудничеству, адаптация к различным ситуациям, проявление творческого подхода, настойчивость в достижении цели). И чем полнее и разнообразнее деятельность, чем более она значима для ребенка, тем успешнее идет его интенсивное интеллектуальное и эмоционально-личностное развитие.

ФГОС ДО регламентирует появление таких изменений и дополнений как культурные практики. Они ориентированы на развитие детского творчества в разных видах деятельности. В процессе культурных практик создаётся атмосфера свободы самовыражения через сотрудничество взрослого и ребенка.

В качестве культурной практики выступают краткосрочные образовательные практики (КОПы), позволяющие создать событийно организованное пространство образовательной деятельности детей и взрослых.                                                                                                                                  

Краткосрочные образовательные практики носят формат практико-ориентированных занятий, направленных на формирование конкретного практического умения в определённой деятельности и создание в процессе этой деятельности собственного продукта.

КОП художественной направленности – «Семейные мастерские».

Основная цель: популяризация семейных отношений; вовлечение детей и родителей в творческий процесс, который возможен при сотрудничестве и общении всех его участников.

СМ проходят в различной форме (мастер-классы, мастерские, творческие встречи, акции), имеют разные цели и задачи. Каждая мастерская разрабатывается с учетом различных факторов: тема, сюжет, подготовка, приглашение детей и родителей. СМ ориентированы на детей разного возраста от 5 до 7 лет (старшая и подготовительная группа). Участниками могут стать все желающие дети и их родители. Для информирования родителей и детей возможно использование объявлений, чек-листов, пригласительных открыток. Проводятся СМ во второй половине дня. Родители имеют возможность участвовать в удобное для них время.

Приложение 2

Технологическая карта КОПа

СЕМЕЙНАЯ МАСТЕРСКАЯ

Приложение 1

Примерные программы краткосрочных образовательных практик