Конспект НОД по лепке в I младшей группе "Бабочка-красавица"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Дошкольное образовательное частное учреждение

ДОЧУ Детский сад «ЮНЭК»

13.05.20

Конспект

проведения ООД

по изобразительной деятельности

в группе раннего возраста

(Лепка)

«Бабочка красавица»

Выполнила

воспитатель:

Капля Е.А

Балашиха 2020 г.

Цель: Формирование умения использовать технику пластилинографию  (рисование пальчиками)

Задачи

Обучающая: Формирование умения заполнять пластилином рисунок , не заходя за контур.

Воспитательная: Воспитывать интерес к насекомым.

Развивающая: Развивать воображение, мелкую моторику.

Оборудование: картон светлый, ножницы, фломастер, пластилин набор, стека, вилка, фасоль, горох

Приветствие

проверка настроения

проверка готовности

Мотивационный момент.

- Ребята, я предлагаю вам отправиться вместе со мной в небольшое путешествие на волшебную поляну, и хочу вам рассказать интересную историю. А про кого, вы узнаете отгадав загадку.

Послушайте загадку:

Волосата, зелена

В листьях прячется она

Хоть и много ножек,

Бегать все равно не может (Гусеница)

Подходим к полянке. На листочке сидит игрушка – гусеница.

(Рассматривание гусеницы) .

- С нашей гусеницей произошла такая история:(Рассказываю начало сказки. Звучит спокойная музыка.)

Жила-была гусеница. Все над нею смеялись, такая она была некрасивая. Однажды гусеница решила спрятаться в кокон (домик, чтобы ее никто не видел. Сидела она в нем, сидела, и заснула. Проснулась гусеница через несколько дней, высунула наружу усики, чтобы посмотреть, нет ли там никого, кто бы мог над нею посмеяться. Никого не оказалось. Тогда она вылезла целиком из своего кокона. Гусеница чувствовала, что на спинке ей что-то мешает…

- А давайте покажем руками гусеницу и немного поиграем.

Пальчиковая игра.

Гусеница, гусеница, (ладонь одной руки «ползет»,

Бабочкина дочка, («ползет» обратно к плечу по внешней стороне руки)

По травинкам ползает,

Кушает листочки: (и по другой стороне обратно)

Ам!Ам!Ам!

Ам! (Ладони складываем вместе перед собой. При каждом слове «Ам! » одна ладонь скользит по другой ладони вверх и «кусает» всеми пальцами, кроме большого, прямые пальцы другой ладони. Потом ладони меняются ролями.)

Поела – (останавливаемся, сложенные вместе ладони расслабляются)

Спать захотела (одна сжимается в кулачок, другая ее накрывает – держит кулачок, как яблоко

Проснулась – (постепенно расправляем ладони)

Бабочкой обернулась! (руки перекрещиваем в районе запястий, ладони теперь – крылья бабочки)

Полетела, полетела, полетела! (машем «крыльями»: запястья или предплечья перекрещены, левая ладонь машет возле правого плеча и наоборот) .

- Послушайте сказку дальше.

гусеница встряхнулась и вдруг полетела. Пролетая над озером, она посмотрелась в него, как в зеркало и увидела прекрасную … (бабочку). Да, бабочку с огромными яркими крыльями. «Кто эта красавица? » – подумала она, – «Ой, так ведь это же я! Я – бабочка! »

Она летела и летела, но вокруг не было ни одной бабочки. Бабочка загрустила и горько заплакала. Ребята, что же случилось? Оказывается всех бабочек заколдовал злой волшебник. Как же нам помощь бабочке, что нужно сделать, чтобы развеселить ее?

Правильно мы сделаем ей подружек бабочек!

ХОД (Дети под руководством воспитателя выполняют мазки пластилином по картону)

Вот какая красота у нас получилась и теперь у бабочки много подружек!

Давайте все покажем друг другу своих бабочек!

Заключение: Что делали? Что понравилось?

Всем спасибо! До новых встреч!