Конспект ООД по художественно - эстетическому развитию детей в подготовительной к школе группе «Снежный кролик»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

 «Детский сад «Солнышко»

Конспект ООД  по художественно - эстетическому развитию детей

в подготовительной к школе группе

«Снежный кролик»

Подготовила:

Сокольская О.А.,

Сухиничи, 2020г.

Тема: Снежный кролик

Цель: формирование творческих способностей

Задачи:  формировать умение создавать выразительные образы зверей используя конструктивный способ лепки;

 закреплять  приёмы лепки: раскатывание, скатывание, вытягивание; использовать налепы;

 учить задумывать образ, делить материал на нужное количество частей разной величины, лепить последовательно, начиная с крупных деталей, оформлять выполненную фигурку дополнительными элементами;

 вызывать интерес к сезонным изменениям в природе.  

Предварительная работа: рассматривание игрушки, беседа, чтение сказок по теме  НОД, рассматривание картинок с изображением кроликов и зайцев, подвижная игра «Зайцы и охотники».

 Оборудование и материалы: пластилин (белый), доска для лепки, образец воспитателя, салфетка для рук, картинки с изображением зимы, схематичное изображение кролика для обучения планированию работы.

Ход ООД:

 Организационный момент

 Воспитатель интересуется у детей, какое время года наступило. Чем оно отличается от предыдущего времени года – осени. Просит отгадать загадку.

Кто загадку отгадает

Значит, все на свете знает.

Крыша в шапке меховой,

Белый снег над головой,

Двор в снегу, белы дома,

Это матушка - …….(зима)

Воспитатель показывает несколько картинок на зимнюю тему.

 Воспитатель, интересуется у детей, как и что можно слепить зимой на улице из снега. Побуждает их к обсуждению свойств снега, как пластичного материала.   Подводит к выводу о том, что из  снега  можно слепить не только снеговиков, но и фигурки разных животных, различные сооружения  и т. п.

 Чтение стихотворения О. Высотской «Снежный кролик»

Мы слепили снежный ком,

Ушки сделали потом,

И как раз

Вместо глаз

Угольки нашлись у нас.

Кролик вышел как живой!

Он с хвостом и с головой!

За усы

Не тяни -

Из соломинок они!

Длинные, блестящие,

Точно настоящие!

 Воспитатель интересуется у детей, смогут ли они сами смастерить снежного кролика, и, выслушав ответы, предлагает сначала попробовать слепить маленьких кроликов – не из снега, а из пластилина.

 Показ и инструкция

 Воспитатель интересуется у детей, как выглядит кролик и, каким способом его лучше слепить.

 Воспитатель поясняет, что у кролика самая большая часть тела туловище, оно напоминает яйцо: голова небольшая, круглая, чуть сплюснутая; уши длинные на концах заостренные, а хвостик – короткий и круглый, как снежок. Обращает внимание детей на количество частей пластилина, уточняет, все ли они одинакового размера.

 Воспитатель показывает, на сколько частей нужно делить комочек пластилина, чтобы вылепить снежного кролика.

 Самостоятельная работа детей

Дети лепят, воспитатель помогает косвенными вопросами, в случае затруднения с планированием повторно показывает схему, поощряет поиски и находки детей, отмечает оригинальные приемы.

Физкультминутка «Зайчик»

 Вышел зайчик погулять.

Начал ветер утихать. (Ходьба на месте.)

Вот он скачет вниз по склону,

Забегает в лес зелёный.

И несётся меж стволов,

Средь травы, цветов, кустов. (Прыжки на месте.)

Зайка маленький устал.

Хочет спрятаться в кустах. (Ходьба на месте.)

Замер зайчик средь травы

А теперь замрем и мы! (Дети садятся.)

Анализ и оценка работ детей

 Дети размещают кроликов на снежной полянке, рассматривают готовую композицию, выбирают наиболее удачных персонажей.

 Итог ООД

Воспитатель интересуется, понравилась ли детям работа, чем они сегодня занимались.