конспект занятия по аппликации „ Цветы на клумбе ˮ
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение   детский сад № 20 комбинированного вида г.Богородицка  Тульской области

Конспект

занятия ( занимательного дела ) по аппликации

во 2 младшей группе ( 2 )

на тему : „ Цветы на клумбе ˮ

Воспитатель : Митяева Е.Е.

Цель : Использовать новые формы взаимодействия с детьми . Заинтересовать , увлечь детей для реализации замысла ( посадить цветы на клумбе ) .

Программное содержание .

Образовательные задачи : Учить детей создавать коллективную композицию в аппликации .  Продолжать учить составлять и наклеивать изображения из двух частей ( готовых форм ) , соблюдая определённую последовательность . Закреплять знания о форме и цвете .

  Технические задачи : Упражнять в умении аккуратно намазывать клеем обратную сторону формы , наклеивать её на лист бумаги , прижимать изображение салфеткой , работать на клеёнке .

  Коррекционные задачи : Развивать глазомер , мелкую моторику рук , связную речь , мышление , эстетическое восприятие .

 Воспитательные задачи :  Воспитывать бережное отношение к окружающей природе , умение радоваться общему результату труда.

Интеграция образовательных областей : познавательное развитие , художественно – эстетическое развитие , речевое развитие , социально – коммуникативное развитие , здоровье .

Оборудование : кукла Хрюша с ромашками ; большой круг из ватмана зелёного цвета в виде клумбы ; ромашки, вырезанные из белой бумаги ; кружки́ из бумаги желтого цвета ; клей , клеевые кисти , клеёнки , салфетки .

-1-

Ход занятия :

  Воспитатель : Дети , какое сейчас время года ?

  Дети : Весна !

  Воспитатель : Правильно . А что происходит в природе весной ?

  Дети : Становится тепло ; распускаются на деревьях листочки ; растёт трава , распускаются цветы ; появляются насекомые ; прилетают птицы .

  Воспитатель : Молодцы , все верно ! Ребята , сегодня я хочу пригласить вас погулять по весеннему  цветущему саду . Хотите пойти со мной ?

  Дети : Да !

(  дети заходят в зал,  украшенный в виде весеннего цветущего сада  )

  Воспитатель : Ребята , посмотрите , как здесь красиво : кругом растут цветы , порхают бабочки , слышны голоса птиц ( аудиозапись ) .

  Смотрите , а в наш сад пришли гости , давайте с ними поздороваемся .

( дети здороваются )

( среди гостей сидит кукла Хрюша с ромашками )

  Хрюша : Здравствуйте ,  ребята ! Я сегодня тоже решил погулять по саду , нарвать цветов . Я очень люблю ромашки . Вот решил присесть и погадать , выйдет гулять мой друг Степашка или нет .

  Воспитатель : Хрюша , а разве ты не знаешь , что рвать цветы нельзя ?

  Хрюша : Не знаю . А почему нельзя ?

  Воспитатель : Ребята , расскажите Хрюше , почему нельзя рвать цветы .

  Дети : Они живые , им больно , без них станет некрасиво , грустно .

  Воспитатель : Правильно , дети . Если все будут рвать цветы , то их не станет и мы не сможем любоваться их красотой . Исчезнут бабочки , пчёлы , улетят птицы . Всем станет очень плохо и грустно . Всё погибнет .

  Хрюша : Ой , и правда , что же я наделал ? Моему другу Степашке это не понравится . Что же теперь делать ? Ребята , помогите , придумайте что-нибудь !

  Воспитатель : Хорошо , а ты больше не будешь рвать цветы ?

  Хрюша : Нет , не буду , обещаю .

  Воспитатель : Ну , что дети , поможем Хрюше ?

-2-

  Дети : Да !

  Воспитатель : Молодцы ! Правильно ! Надо всем всегда помогать . Ребята , а как мы можем помочь Хрюше ?

  Дети : Посадить новые цветы  .

  Воспитатель : Верно .Но прежде чем взяться за работу , давайте разомнем свои ручки .

Пальчиковая гимнастика „ Цветочек ˮ :

                                          Солнце поднимается ,

                                          Цветочек распускается ( разжимание ладошек в виде цветка )

                                          Солнышко садится ,

                                          Цветочек спать ложится ( сжимание ладошек )

  Воспитатель : Дети , посмотрите, как у нас расставлены столы : в виде цветка . Я вас приглашаю занять места там где вам нравится . Посмотрите , у нас на столе лежат заготовки для ромашек :  лепестки и серединка цветка . Какого цвета лепестки ромашки ? А серединка ? ( спросить трёх детей ).

  Дети : Лепестки белые , а серединка – желтая .

  Воспитатель : Правильно , молодцы ! А какую форму имеет серединка !

  Дети : Круглую .

  Воспитатель : Верно , круглую . А как выдумаете , что надо сделать с этими деталя -ми ?

  Дети : Серединку наклеить на лепестки .

  Воспитатель : Правильно , молодцы ! А как мы это будем делать ?

                                                           ( дети рассказывают )                                                                                                                                                                                                       Воспитатель : Молодцы! Все верно . Вот этот желтый кружок надо наклеить в центре цветка . Я кладу кружок желтой стороной вниз на клеенку и намазываю клеем белую сторону кружка́ и наклеиваю на центр цветка . Как вы думаете , что мы будем делать дальше ?

  Дети :  ( Ответы детей )

  Воспитатель : Верно . Теперь готовую ромашку можно сажать на „ клумбу ˮ . Как мы это будем делать ?

                                                                             -3-

  Дети : ( ответы детей )

  Воспитатель : Молодцы ! Всё правильно ! Надо перевернуть ромашку желтой серединкой вниз и намазать клеем белую середину цветка. Затем аккуратно его надо наклеить  на нашу  „ клумбу ˮ , прижимая салфеткой .

( воспитатель наклеивает цветок на „ клумбу ˮ )

  Воспитатель : Дети , вы все запомнили ? Маша , расскажи , как ты будешь выполнять свою работу ?

( опросить несколько детей )

  Воспитатель : Молодцы ! Прежде чем приступить к работе, найдите и покажите своим пальчиком в  каком месте будете наклеивать серединку ромашки .

( дети показывают )

 Воспитатель : Молодцы ! Вот теперь вы можете приступать к работе .

( дети выполняют работу , воспитатель вместе с Хрюшей смотрят как дети выполняют работу ,в случае необходимости помогают им )

  Воспитатель : Какая красивая клумба у нас получилась ! Тебе нравится , Хрюша ?

  Хрюша : Очень ! Я все понял . Больше никогда не буду рвать цветы .

  Воспитатель : Молодец Хрюша . А вам ребята нравится наша „ клумба ˮ ?

  Дети : Да ! Нравится !

  Воспитатель : А давайте спросим ещё у наших гостей .  Дорогие гости , а Вам понравилась наша работа ?

( ответы гостей )

  Воспитатель :  Ребята , вы сегодня молодцы . Вы отлично справились с работой , наша клумба стала снова красивой ! А теперь вы можете отдохнуть и поиграть в группе вместе с Хрюшей .

  Хрюша : Сделал дело – гуляй смело .

( дети прощаются с гостями и уходят )

-4-