МИРЗОЯН Ж.М. ПЛАН-КОНСПЕКТ ЛЕПКА СЕРАЯ ЗВЁЗДОЧКА
план-конспект занятия по аппликации, лепке

План - конспект

занятия по  НОД  лепка.

Старшая  группа «Звёздочки»

МБДОУ – детский сад № 516 г. Екатеринбурга

Воспитатель: Мирзоян Жанат Мирзоянкызы.

Тема: Лепка персонажей сказки Бориса Заходера «Серая Звёздочка».

Цель: Продолжать воспитывать интерес детей к сказкам.  

Задачи: 

-выделять и передавать в лепке характерные особенности персонажей  сказки «Серая Звёздочка».

-развивать композиционные умения, равномерно располагать предметы по всему силуэту.

-формировать умение выразительности, через более точную передачу формы, цвета, величины предметов.

-развивать творчество и фантазию детей;

-развивать мелкую моторику рук при выполнении разных приёмов работы с пластилином: раскатывание, сплющивания, размазывание.

-развивать речь детей;

-воспитывать желание помочь другим.

Материалы и оборудование: иллюстрации к сказке «Серая Звёздочка», фотографии героев сказки, набор пластилина, стека, салфетки для рук, доска для лепки.

Ход занятия

1. Игровая мотивация. Дети сидят за столом. Воспитатель показывает иллюстрации к сказке «Серая Звёздочка», фотографии героев.

Воспитатель: Ребята, мы с вами познакомились со сказкой Бориса Заходера «Серая Звёздочка». Давайте вспомним героев этой сказки.

Дети: Вспоминают героев сказки.

Воспитатель: А кто из них были хорошие герои, а кто плохие?

Дети: Называют кто из героев сказки хорошие, а кто плохие.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Вы правильно назвали всех героев сказки, знаете кто из них хороший, а кто плохой. Посмотрите, какие удивительные иллюстрации нарисовал художник к этой сказке. Как вы думаете, для чего? (Ответы детей) Правильно, чтобы слушая сказки, дети могли представлять себе, как выглядят сказочные герои, как они одеты, какой у них характер. Сказочных героев можно не только рисовать, можно их делать объемными - лепить. Сегодня мы будем лепить героев сказки из пластилина. Нам надо будет слепить всех героев сказки. Поэтому давайте выбирать, кто какого героя будет лепить (дети выбирают).

Загадки.

А, теперь, ребята давайте отгадаем загадки: 

В ночь выходит на работу,

У нее одна забота –

Сад спасать от насекомых...

Детям всем она знакома.

Домик сделает ей папа

Пользу ведь приносит ... (Жаба)

На шесте — веселый дом

С круглым маленьким окном.

Чтоб уснули дети,

Дом качает ветер.

На крыльце поёт отец—

Он и лётчик, и певец. (Скворец)

В стеблях острая угроза,
Хоть красотка эта … (Роза) 

Голубой звенит звоночек,
В поле синий … (Колокольчик) 

Есть цветок такой в саду

и похож он на звезду.

Может быть любого цвета.

Для осеннего букета

соберём цветок прекрасный,

называется он - ... (Астры)

Брат улитки, но бедняк,

Вертит рожками … (Слизняк) 

Пёстрый шнурочек

Всё жуёт листочек. (Гусеница) 

Над цветком порхает, пляшет, 
Веерком узорным машет. (Бабочка)

Молодцы, ребята! Все загадки отгадали, а теперь поиграем в игру «Самолёт».

Физкультминутка. Игра «Самолёты».
Самолёты загудели (вращение перед грудью согнутыми в локтях руками),
Самолёты полетели (руки в стороны, поочерёдные наклоны влево и вправо),
На полянку тихо сели (присесть, руки к коленям),
Да и снова полетели.

Практическая часть.

Воспитатель: Ребята, давайте начинать лепить. Вы можете ориентироваться на иллюстрации и фотографии. Постарайтесь в лепке показать характерные черты вашего героя. Можно использовать пластилин разного цвета, рисовать узоры.

Самостоятельная деятельность.

Дети лепят персонажей, воспитатель подсказывает, помогает.

Во время работы провести разминку для пальчиков.

Пальчиковая гимнастика.

Игра на пальчиках «Лягушки-хохотушки»

Две подружки-хохотушки (Загибают все пальцы, кроме  указательного и среднего изображают лягушек)

Топали, скакали. (Нужно изобразить пальцами прыжки)

Лапкой – скок, Другой – скок, (Нужно похлопать ладошками по ноге в ритм)

Щечки надували. (Пальчиками показываем свои щеки)

Заметили комара, (Из всех пальцев, сложенных вместе, изображают комара и его полет)

Прокричали: «Ква-ква-ква!» (Изображаем пальцами руки кваканье, четыре пальца вместе, а большой напротив них)

Улетел комар наш, дети! (Рукой изображаем быстрый полет комара вверх)

Красота вокруг, да ветер! (Нужно помахать в воздухе ладонью).

Итог занятия

Воспитатель: Ребята, какие у вас замечательные герои получились! Кто из вас какого героя лепил? (Ответы детей). Давайте похлопаем друг - другу.

Дети, вам сегодняшнее занятие понравилось? (Ответы детей)