Конспект НОД по лепке в подготовительной группе «Корзина с грибами»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)
Форма организации: Групповая.
Вид занятия: Художествено-эстетический (лепка).
Цель:
• Расширить знания о грибах.
• Способствовать развитию речи.
• Учить отвечать на вопросы воспитателя.
• Воспитывать внимание.
Задачи:
- Образовательные: продолжать учить работать с пластилином, учить детей лепить корзину с грибами, закреплять умение классифицировать грибы (съедобные - несъедобные) .
- Развивающие:уточнить, расширить, словарный запас про «Грибы» (лес, гриб, ножка, шляпка. Боровик, подосиновик, подберезовик, лисичка, мухомор, опенок, сыроежка. Собирать, заготавливать, прятаться, висеть. Ядовитый, съедобный, ароматный, мягкий, гладкий), развивать умение передавать некоторые характерные признаки грибов. Развивать умение применять знакомые приёмы лепки:лепка предмета из отдельных частей, скатывание шарика, раскатывание столбиков движениями ладоней вперед-назад на дощечке, соединение деталей в единое целое и сглаживание мест соединения.
- Воспитательные:воспитывать желание вылепить как можно лучше, воспитывать умение радоваться сделанной поделке.
Оборудование:
1)Демонстрационный материал:
• Карточки с изображением грибов на доске.
• Муляжи грибов.
2)Оборудование:
• Доска для лепки.
• Пластилин, стека.
Предварительная работа: беседа «Грибы»
Продолжительность: 30 минут.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 25.35 КБ |
Предварительный просмотр:
Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования Ямало-Ненецкого АО
«Ямальский многопрофильный колледж»
План-конспект организации и проведения занятия
по лепке
подготовительной группе
студентки 146 группы
Тояровой Н.А
специальности «Дошкольное образование»
Воспитатель: / ____________________/
Методист: / А.А.Распутина /
Оценка
Дата проведения: 5.06.2020
Салехард 2020
Конспект НОД по лепке в подготовительной группе «Корзина с грибами»
Форма организации: Групповая.
Вид занятия: Художествено-эстетический (лепка).
Цель:
• Расширить знания о грибах.
• Способствовать развитию речи.
• Учить отвечать на вопросы воспитателя.
• Воспитывать внимание.
Задачи:
- Образовательные: продолжать учить работать с пластилином, учить детей лепить корзину с грибами, закреплять умение классифицировать грибы (съедобные - несъедобные) .
- Развивающие:уточнить, расширить, словарный запас про «Грибы» (лес, гриб, ножка, шляпка. Боровик, подосиновик, подберезовик, лисичка, мухомор, опенок, сыроежка. Собирать, заготавливать, прятаться, висеть. Ядовитый, съедобный, ароматный, мягкий, гладкий), развивать умение передавать некоторые характерные признаки грибов. Развивать умение применять знакомые приёмы лепки:лепка предмета из отдельных частей, скатывание шарика, раскатывание столбиков движениями ладоней вперед-назад на дощечке, соединение деталей в единое целое и сглаживание мест соединения.
- Воспитательные:воспитывать желание вылепить как можно лучше, воспитывать умение радоваться сделанной поделке.
Оборудование:
1)Демонстрационный материал:
• Карточки с изображением грибов на доске.
• Муляжи грибов.
2)Оборудование:
• Доска для лепки.
• Пластилин, стека.
Предварительная работа: беседа «Грибы»
Продолжительность: 30 минут.
Ход НОД
Деятельность воспитателя | Деятельность детей |
I Организационный момент Воспитатель: Ребятки подойдите ко мне. Давайте мы с вами удобно расположимся на ковре, закроем глазки, и представим. Этюд «Сказочный лес» (звучит музыка «Звуки леса») Воспитатель: Представьте лес, в котором тепло и солнечно, как летом. Послушайте, как поют птицы. Здесь растут высокие сосны, стройные березы, могучие дубы, журчат звонкие ручейки. Белочка прыгает с ветки на ветку. На полянках много ягод земляники, разных грибов. Представили? А теперь откройте глазки. Вам понравилось в этом лесу? Какой замечательный лес. Он наполнил вас хорошим настроением? II Основной этап Воспитатель: А теперь давайте присядем на свои места для дальнейшей нашей беседы. Ребята посмотрите на доску. Я для вас приготовила карточки с изображениями. Что на них изображено? Какие из представленных грибов вы можете назвать? Воспитатель: Ребята как вы уже знаете грибы растут в лесу: на полянках, на опушках, под деревьями, в траве и даже на пнях. У грибов есть шляпка и ножка. Грибы бывают съедобные и несъедобные (ядовитые). Что значит «съедобные»? Воспитатель: Ребята сейчас я вам расскажу о съедобных и не съедобных грибах. БЕЛЫЙ ГРИБ — шляпка коричневая, круглая, ножка толстая. В глухом бору стоять привык Белый гриб растёт под ёлкой Любит прелые иголки. Загляни под ёлку смело Там растёт грибочек белый Крепок, вкусен и пригож Царь грибов собой хорош На толстой крепкой ножке я. Найти попробуйте меня. ПОДБЕРЕЗОВИК — растет в основном под березой, шляпка круглая, ножка тонкая, высокая, шляпка темно-коричневого цвета. Под берёзкой у дорожки Кто стоит на крепкой ножке? Он, в коричневом берете, Самый вкусный гриб на свете. Подберёзовик - крепыш. Соберём его малыш. ПОДОСИНОВИК — с красной шляпой, ножка высокая. Под осинкой притаился, Жёлтым листиком накрылся Гриб на крепкой ножке серой, В красной шляпке, загорелый. Подосиновик-малыш. Право, славненький, крепыш. ЛИСИЧКИ — желтого цвета, с невысокой ножкой, шляпка вогнутая. Буд-то рыжие сестрички Прячутся грибы лисички Под горелой кочкой Там их много очень Леса чудные подарки Пригодятся для поджарки ОПЯТА — грибы светло-коричневого цвета на тонких ножках с «воротничком», растут «семьями». А на стареньком пенёчке, И особенно в тенёчке, Аж семьёй растут грибочки – Дружно, как солдаты, Тянутся опята. СЫРОЕЖКИ — шляпки могут быть красного, желтого, зеленого и других цветов, ножки белые, грибы хрупкие. На полянке, вдоль дорожки Всюду встретится она, Сыроежка-гриб хороший Шляпка издали видна. Жёлтая и красная Сыроежка разная. МУХОМОР — самый распространенный ядовитый гриб. Ножка длинная, есть белый воротничок. Шляпка красная, круглая, в белую крапинку. Смотрит заинька в упор Вот так чудо мухомор! С красной шляпкой, С белой ножкой. У гриба красивый вид, Только жалко-ядовит! Воспитатель: Ребята скажите, а что нужно взять с собой в лес, чтобы собирать грибы? Воспитатель: Правильно ребята. Давайте мы с вами попробуем сделать корзину для грибов. Но прежде чем приступить к изготовлению корзины, немного разомнемся и сходим по «Грибы» (физ. минутка) Выходите ко мне и отправимся в лес. Мы с друзьями в лес пойдем, шагаем на месте В лес пойдем. Грибов много мы найдем, наклоны туловища к правой – левой ногам Их в корзинки соберем, соберем. имитация движений Покричим в лесу: «Ау – ау»! руки рупором ко рту Эхо там живет в бору. правую руку на пояс, левую к уху, наклон Мы немножко погуляли, стоим ровно держим корзину Много мы грибов набрали, показываем, сколько грибов набрали А теперь пора домой, Супчик нам варить грибной. (рассаживаемся на места) Воспитатель: Для начала нам нужно взять кусок черного или коричневого пластилина и поделить его на две неравные части: меньшая часть пойдет на донце, а из большей части лепятся жгутики для стенок и ручки корзинки. Для изготовления донышка нам необходимо, скатать шарик. Затем сплющиваем его и получаем донышко. Для стенок корзины готовим 5 жгутиков. Изготовив укладываем их на донышко, накладывается первый слой колбаски, затем она накручивается по спирали слой за слоем. Сверху прикрепляется ручка. Для ручки корзины изготавливается один длинный жгутик и переплетается. (После изготовления корзины проводится пальчиковую гимнастику). Воспитатель: Ребята, наши пальчики наверно устали, давайте дадим им немного отдохнуть, и разомнем их. Пальчиковая гимнастика «Грибы» Раз, два, три, четыре, пять! «Шагают» пальчиками по столу. Мы идем грибы искать. Этот пальчик в лес пошел, Загибают по одному пальчику, Этот пальчик гриб нашел, начиная с мизинца. Этот пальчик чистить стал, Этот пальчик жарить стал, Этот пальчик все съел, Оттого и потолстел. (гимнастика проводится два раза) Воспитатель: А теперь ребята посмотрите ещё раз на грибы. Давайте повторим, из каких частей они состоят. Чем они похожи? Воспитатель: Правильно. А чем они отличаются? Воспитатель: Правильно ребята. Теперь давайте слепим грибочки и положим их в корзину. Первым делом мы слепим ножку. Для этого нам надо скатать в столбик пластилин выбранного вами цвета, получится ножка у грибочка. Затем взять пластилин нужного вам цвета для шляпки. Скатать в шар и сплющить его между ладонями - получится шляпка для гриба. Теперь соединяем ножку с шляпкой, сглаживаем их между собой. Вот ребята, получились у нас грибы. Давайте положим их в корзину. III Заключительная часть. Окончание занятия Воспитатель предлагает детям вспомнить, чем они занимались. Предлагает перечислить название грибов. Воспитатель спрашивает, что им было интересно делать. Затем все вместе оценивают работу детей. | (ответы детей) (ответы детей) -да (ответ детей - грибы) (ответы детей) (ответы детей) Ответ детей: Корзину. Дети:(предполагаемые ответы) Из двух частей. Шляпка, ножка. Дети:(предполагаемые ответы) Размером, цвет шляпки. Выполняют лепку. Ответы детей. |
Самоанализ:
- Составленные задачи соответствуют требованиям программы,
содержанию работы и уровню трудовых умений старших дошкольников.
- Организация условий труда: оборудование расположено перед детьми на столах.
- Организация детей на стульях на ковре.
- При организации и проведении занятия соблюдаются гигиенические условия (соответсвие размера оборудования возможностям детей, посильность нагрузки, сохранение правильной позы).
- Был сделан показ приемов работы, даны объяснения и указания в работе. Использовались словесные, наглядные и практические приемы.
- Конспект включает три части занятия: подготовительную, основную, заключительную. В конце занятия проводится итог.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2022/07/10/picture-1176798-1657435458.jpg)
Конспект НОД по лепке в подготовительной группе «Корзина с грибами»Конспект НОД по лепке в подготовительной группе «Корзина с грибами»
Конспект НОД по лепке в подготовительной группе «Корзина с грибами»Форма организации: Групповая.Вид занятия: Художествено-эстетический (лепка).Цель:• Расширить знания о...
Конспект ОД по лепке в подготовительной группе «Корзина с грибами»
Конспект данной образовательной деятельности позволит расширить знания детей о грибах, закрепить умение классифицировать грибы....
Конспект образовательной деятельности по лепке в подготовительной группе «Корзина с грибами».
Конспект образовательной деятельности по лепке в подготовительной группе «Корзина с грибами»....
![](/sites/default/files/pictures/2020/02/03/picture-1155416-1580762567.jpg)
Конспект НОД по лепке в подготовительной группе «Корзина с грибами»
Конспект НОД по лепке в подготовительной группе «Корзина с грибами»...
Конспект НОД по лепке в подготовительной группе «Корзина для грибов».
Конспект НОД по лепке в подготовительной группе«Корзина для грибов»....
![](/sites/default/files/pictures/2022/01/11/picture-1271556-1641884605.jpg)
Конспект ОД по лепке в подготовительной группе «Корзина с грибами»
Цель: Расширить знания о грибах;упражнять детей в передаче формы разных грибов с использованием приёмов лепки пальцами; закреплять умение лепить корзину;уточнить знание форм;воспитывать стремление доб...
Конспект НОД по лепке в подготовительной группе " Корзина с грибами"
Конспект НОД по лепке в подготовительной группе "Корзина с грибами"...