НОД лепка
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Структура НОД

Продолжительность части

Содержание НОД

Целевые ориентиры

Вводная часть

1 мин

В: К нам в гости пришел зайчик.  Он грустный и ему нужна наша помощь. Он рассказал мне, что лесные звери хотят устроить праздник. У Белочки день рождения, а посуды им не хватает. Давайте с вами поможем лесным зверям – слепим для них чайную посуду.

Проявляет стремление к положительным поступкам

Основная часть

12 мин

В: Ребята, посмотрите, у меня на столе стоит сервиз. Скажите, какие предметы посуды входят в чайный сервиз.

(заварочный чайник, сахарница, чашечки, блюдца, чайная ложка, конфетница)

В: Все предметы в сервизе оформлены одинаково, в горошек.

В: Каждый из нас будет лепить чайную пару – чашку и блюдце. Посуду также нужно будет украсить.

Физ.мин: Раз, два, три, четыре, (Ритмичные удары кулачками и в ладоши попеременно.)

Мы посуду перемыли: (Одна ладонь скользит по другой)

Чайник, чашку, ковшик, ложку

И большую поварешку. ( Загибаем пальчики по одному на каждое название посуды.)

Мы посуду перемыли, (Одна ладонь скользит по другой.)

Только чашку мы разбили,

Ковшик тоже развалился,

Нос у чайника отбился, ( Снова загибаем пальчики.)

Ложку мы чуть-чуть сломали.

Так мы маме помогали. (Ритмичные удары кулачками и в ладоши попеременно.)

Последовательность работы (изготовление чашки)

1.  Берём пластилин, не забудем отделить небольшой кусочек для ручки

2.  Скатываем шарик (круглый, как колобок)

3.  Пальчиком вдавливаем, делаем углубление

4.  Из оставшегося кусочка скатываем колбаску, делаем ручку.

5.  Присоединяем к кружечке ручку и примазываем.

(изготовление блюдца)

1.  Готовим шар

2.  Сплющиваем его между ладошками, сильно прижимаем

3.  Отгибаем край, поднимаем его  (чтобы чай не выливался)

Активно участвует в разнообразных видах деятельности: в играх, двигательных упражнениях, в действиях по обследованию свойств и качеств предметов и их использованию, в рисовании, лепке, речевом общении, в творчестве.

Заключительная часть

2 мин

В: Молодцы!

По окончании лепки все работы собираем на поднос, и вместе с зайчиком внимательно рассматриваем их, обращая внимание детей на более точную передачу формы посуды, на аккуратность в работе. Посуду мы дарим Зайке и лесным зверям.

Внимательно вслушивается в речь и указания взрослого, принимает образец. Следуя вопросам взрослого, рассматривает предметы, игрушки, иллюстрации, слушает комментарии.