НОД лепка
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Структура НОД

Продолжительность части

Содержание НОД

Целевые ориентиры

Вводная часть

1 мин

П/И  «Бабочки – гусеницы».

 По команде: «Бабочка!» дети имитируют полет бабочки – легко передвигаются по команде, махая «крыльями». По команде: «Гусеница!» - изображают волнистыми движениями рук ползающих гусениц

Активно участвует в разнообразных видах деятельности: в играх, двигательных упражнениях

Основная часть

7 мин

В гости к ребятам прилетает бабочка.

«Здравствуйте, ребята!» - говорит бабочка. «Вы так хорошо играли, а мне не с кем играть. Мне очень грустно»

В: Мы можем с тобой поиграть, правда ребята?

В: Давайте с вами поиграем в игру «Один много». Я бросаю мяч и называю насекомое, а вы должны кинуть мяч мне и назвать это насекомое во множественном числе (муха – мухи, комар – комары, жук – жуки)

Бабочка: Как здорово и весело с вами играть! А давайте еще!

В: Мы обязательно поиграем с тобой, но сначала нам нужно немного поработать.

В: Ребята, чтобы Бабочка не грустила и не скучала, ей нужно с кем – нибудь подружиться.

Давайте вылепим ей подружку, гусеницу.

Физ.мин:  Рано гусеница встала (встать на ножки),

Потянулась, позевала (потянуться, позевать).

Раз, два, три, четыре, пять (похлопать) –

Вышла в сад она гулять (пошагать).

На травинку заползала (наклоны в сторону),

И, конечно же, устала (вздохнуть).

Раз, два, три, четыре, пять (захлопать) –

Захотелось ей поспать (руки под щечку).

Улеглась под одеяло (присесть, руки под щекой),

Снов увидела немало.

А когда пора настала (встать),

Бабочкой красивой стала (покружиться, помахать руками)!

Показать детям, как нужно отрывать маленькие кусочки пластилина и скатывать шарики круговыми движениями между ладонями.

Затем дети прикрепляют свои шарики к картонной подставке в ряд один за другим, соединяя их друг с другом.

Голову для гусеницы скатываем из шарика побольше. Предложить  воткнуть спички в большой шарик – это будут рожки.

Бабочка: Ура ура ура! Спасибо ребята!

Значительно увеличился запас слов, совершенствуется грамматический строй речи;

Активно участвует в разнообразных видах деятельности: в играх, двигательных упражнениях, в действиях по обследованию свойств и качеств предметов и их использованию, в рисовании, лепке, речевом общении, в творчестве

Заключительная часть

2 мин

Просмотр презентации «Насекомые»

https://youtu.be/zltI6QTpmGI

Проявляет интерес к окружающему миру природы