Конспект интегрированного занятия по аппликации для детей средней группы «Веер».
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

  Конспект  интегрированного занятия по аппликации для детей

        средней группы  «Веер».

Цель: Развивать активность и любознательность детей  в процессе познавательной деятельности.  

Вызвать интерес к занятиям аппликацией.

 Задачи:

 Образовательные: 

-Продолжать знакомить детей с портретом как с жанром живописи.

-Учить располагать в узоре несколько форм.

-Развивать умение  ориентироваться на листе при расположении деталей.

-Учить выбирать изобразительные материалы в соответствии с создаваемым образом, учить нарядно украшать предметную основу. (веер)

Развивающие: 

- Развивать мелкую моторику рук.

-Развивать зрительное и слуховое восприятие, воображение, речь.

-Развивать и совершенствовать коммуникативные навыки.

Воспитательные:

-Воспитывать навыки учебной деятельности.

-Воспитывать самостоятельность, аккуратность и последовательность в выполнении своей работы.

-Устанавливать связь настроений изобразительного и музыкального образов.

Интеграция образовательных областей: «Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие»,        «Социально - коммуникативное развитие».

Оборудование: Проекционное мультимедийное оборудование для показа презентации, репродукция картины П. Кончаловского  «Маргот танцует», магнитная доска, магниты, салфетки, клеенки, клей, кисточки, заранее подготовленные вырезанные картинки для украшения веера, заготовки  веера .

Ход занятия

Организационный момент.

 Какое сегодня чудесное утро, давайте встанем в дружный круг, улыбнемся, подарим друг другу  хорошее настроение.

Ребята, очень далеко от нас есть страна – Испания.

Там очень тепло, нет зимы, и люди там любят танцевать. Вы хотите

посмотреть испанский танец?

Понравился он вам?  А чем понравился? (ответы детей)

Сегодня я приготовила для вас картину. Посмотрите на нее и полюбуйтесь, а я включу музыку, она поможет понять про, что эта  картина, и о чем же она напоминает?

Скажите, что вам напомнила музыка? (ответы детей)

Да,  задорный испанский танец.

Маргарита играла с мячиком, прыгала через скакалку, но вдруг услышала музыку и стала танцевать. Это увидела ее мама и нарядила девочку в свое шелковое синее платье с оборками на юбке и на рукавах. Под платье надета пышная белая юбка, на шее повязан ярко – желтый платок. Какое красивое получилось сочетание цветов. Сочетание цветов холодного-синего с         ярко - желтым. Мама прикрепила к волосам девочки два цветка. Получилась очаровательная испанка!

Какое настроение у девочки? Да, оно веселое, озорное, лукавое; рот приоткрыт в улыбке.

Большие карие глаза весело поблескивают, смотрят прямо на нас.

Волосы у девочки пышные, каштановые.

Дети,  скажите, что делает девочка? Как догадались?

Поза танцующего человека.  У девочки поднятые рука и ножка.

Как бы вы назвали этот портрет? А художник с любовью назвал

этот портрет немного по - испански «Маргот танцует»

Физкультминутка

Давайте еще раз послушаем испанскую мелодию и так же как девочка Маргарита потанцуем.

Ребята, когда мы с вами смотрели испанский танец, что было в руках у испанки?(веер)

А как вы думаете, для чего нужен веер?

Сейчас я расскажу вам одну легенду, о том, как появился веер.

Легенда гласит, что веер был принесен на землю могущественной и властной богиней ветра. Спустившись с неба, богиня ветра Немиза долго ходила по нашей земле и увидела, что очень много людей на нашей планете страдают. Ее сердце наполнилось сочувствием к людям. И чтобы хоть как то им помочь, она подарила им свой волшебный веер. С тех пор, каждому человеку, которому нужна была помощь,- достаточно было лишь взмахнуть этим веером и создать ветер. Это означало просьбу о помощи богини ветра.

Веера бывают очень разные. Давайте посмотрим, какие бывают веера.

Ребята, веера бывают разного цвета, подойдите ко мне и выберите понравившийся вам веер.

Теперь давайте сядем за столы.

Что нужно сделать, чтобы веера были такими же красивыми?

Веера украшали разными фигурами.

Если хотели, чтобы в семье все были здоровые, то веер украшали изображением ели или кедра.

Так же веер украшали изображением дракончиков,  черепах, уточек, пейзажей.

Веер, украшенный цветами служил для украшения.

Прежде чем украсить веер, нужно придумать, как вы расположите картинки. Давайте посмотрим схемы. Можно расположить картинки по краям, сверху и т.д. А можете сами придумать узор.

Сначала выбирайте картинки и выкладывайте свой узор, когда узор будет готов, картинки наклеите.

А  теперь  все сядем правильно. Начинаем работу.

Ребята, давайте сделаем выставку и покажем гостям, какие у нас получились красивые веера.

Дети, о какой стране мы сегодня говорили? Что мы сегодня делали на занятии?

У вас получились очень красивые веера,  и мы обязательно покажем их мамам и папам.

Веер будет очень полезен в жаркий день, а также поможет девочкам «превратиться» в настоящих принцесс и поиграть в бал.

Вы все сегодня замечательно работали. Молодцы!