конспект НОД по ручному труду "Пчелка"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Конспект НОД по ручному труду «Пчелка»

Программное содержание: закреплять умение вырезывать предметы круглой формы, учить составлять целое из частей, упражнять в наклеивании. Развивать творческие способности детей.

Предварительная работа:

Разукрашивание яйца в желтую и черную полоску.

Материалы к занятию:

Коробка раскрашенная под пчелиный улей с заготовками из яиц в желтую и черную полоску, желтые листки бумаги для вырезывания крылышек, ножницы, клей ПВА.

Ход занятия.

Занятие проводится по подгруппам.

Воспитатель: Все это происходило весенним утром. Светило яркое, теплое солнышко и согревало все вокруг своими лучами. Как только солнечные лучики коснулись земли, появилась травка, запели птицы, в кустарнике проснулись жучки и паучки. (Достает коробку с заготовками). Но что это такое? Это чей-то домик. Ребята, чтобы узнать чей это дом отгадайте загадку:

Всё жужжит она, жужжит.

Над цветком она кружит.

Села. Сок с цветка взяла.

Мёд готовит нам ...

(Пчела)

Дети отвечают.

Воспитатель: значит это Пчелкин домик. Дите, а как называется пчелкин домик?

Дети: пчелиный улей

Воспитатель: Молодцы, правильно. (Достает одну заготовку). Ой, ребята, посмотрите, а что же стало с пчелками? Почему они не могут летать?

Дети: У них нет крыльев.

Воспитатель: Дети, а давайте поможем нашим пчелкам и сделаем им крылышки. Вот смотрите, у меня есть желтая бумага, ножницы и клей. Сейчас я вырежу два круглых крылышка (показывает) и приклею их к пчелке (показывает). Посмотрите, теперь эта пчелка сможет летать. Только здесь очень много пчелок. Вы поможете им всем сделать крылышки?

Дети: Да.

Воспитатель: Давайте сядем за столы и займемся работой. Только сначала вспомним как правильно работать с ножницами, чтобы не пораниться. (Напоминает правила безопасности).

Выполнение работы

Дети делают свои работы (вырезывают крылышки и приклеивают их к яичной скорлупе), вспоминая и обсуждая рассказ-показ взрослого. Воспитатель помогает тем, кто нуждается в помощи, задает наводящие вопросы. Дети которые раньше справились помогают остальным справиться с работой.

Итог занятия:

Воспитатель: Дети, вы все очень хорошо поработали. Посмотрите, какая у нас получилась большая и дружная пчелиная семья, которая соберет нам много вкусного меда.