Снеговик
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

№

Этап занятия                                                        Структурные компоненты деятельности

Ход занятия

Деятельность педагога

Деятельность детей

Время

1.

ВВОДНАЯ ЧАСТЬ Организационный                             момент

- Посмотрите ребята, к нам пришли гости. Поздоровайтесь с гостями.

Встаньте, дети, встаньте в круг.

Ты мой друг и я твой друг.

Крепко за руки возьмемся,

И друг другу улыбнемся.

Дети здороваются с гостями.

Ты мой друг и я твой друг.

Крепко за руки возьмемся,

И друг другу улыбнемся.

Дети по кругу приветствуют друг друга, затем садятся на стульчики.

1,5 м.

2.

Проблемная ситуация                                                и постановка                                                      и принятие детьми                                                цели занятия

- Ребята,что здесь стоит?

- Елочка, какого цвета?

- Кто же там спрятался под елочкой? Сначала отгадайте загадку.

Меня не растили,

Из снега слепили.

Вместо носа ловко,

Вставили морковку,

Глаза-угольки, губы-сучки,

Холодный и большой

Кто я такой?

- Как, вы, думаете, это кто же спрятался под ёлочкой?

- Правильно, ребята, отгадали загадку. Да, это снеговик. (Показывает снеговика.)

-Здесь стоит ёлочка.

- Ёлочка зелёного цвета.

Дети отгадывают загадку.

- Под ёлочкой спрятался снеговик.

1,5 м.

3.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ Проектирование решений проблемной ситуации, актуализации знаний, или начало выполнения действий под задачами НОД

- А какое сейчас время года?

 - Молодцы! Правильно, зима.

 - Ребята, а вы любите лепить снеговика?

 - Ребята прежде, чем мы приступим к лепке снеговика,нам необходимо его внимательно рассмотреть. Как выглядит снеговик?

- Из каких фигур состоят туловище и голова Снеговика? 

- Какой по размеру нижний шар?

- Какой по размеру верхний шар?

- Покажите, как будете лепить шар?

- На голове у него вместо шапки стоит ведерко, а вместо носа что? 

 - Морковка, какого цвета?

 -  Снеговик, какого цвета?

 - Молодцы, ребята.

- Время года зима.

- Да, мы любим, лепить снеговика.

- Туловище и голова состоят из шаров.

- По размеру нижнийшарбольшой.

- По размеру верхний шар маленький.

Дети показывают.

- Вместо носа морковка.

- Морковка оранжевая.

- Снеговик белого цвета.

3 м.

4.

«Открытие» детьми новых знаний, способа действий

- Снеговику скучно одному стоять под елочкой.  Он оставил вам ведерко с комочками, чтобы мы слепили ему много друзей - снеговиков.

 - Чтобы Снеговику не было скучно давайте, поиграем с ним в снежки.

Пальчиковая гимнастика «Снежок».

Раз, два, три, четыре, пять,

(Загибаем пальчики по одному)

Мы с тобой снежок лепили,

(«Лепим» двумя руками)

Круглый, крепкий,

(Чертим руками круг)

Очень гладкий,

(Одной рукой гладим другую)

И совсем, совсем несладкий.

(Грозим пальчиками)

Имитация лепки снежков.

Раз, два, три, четыре, пять,

(Загибаем пальчики по одному)

Мы с тобой снежок лепили,

(«Лепим» двумя руками)

Круглый, крепкий,

(Чертим руками круг)

Очень гладкий,

(Одной рукой гладим другую)

И совсем, совсем несладкий.

(Грозим пальчиками)

2 м.

5.

Самостоятельное применение нового на практике, либо актуализация уже имеющихся знаний, представлений.

Воспитатель показывает последовательность изготовления Снеговика, начиная с деления пластилина на части: большую – для туловища и маленькую – для головы.

Затем воспитатель прилепляет детали (нос, руки).

- Ребята, Снеговик благодарит вас, за то, что вы слепили ему много друзей- снеговиков и дарит вам вместо шапки ведёрки.

Дети садятся за стол.

Самостоятельная работа детей за столами.

Каждый ребёнок делит кусок пластилина на 2 неравные части, катает два шара для Снеговика, затем соединяют шарики и прилепляют детали (нос, руки).

Одевают на головы снеговиков шапки.

4 м.

6.

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ            Итог занятия.                      Систематизация знаний.

Физминутка

Мы топаем ногами 1, 2, 3,

Мы хлопаем руками 1, 2, 3,

Мы руки поднимаем,

Мы руки опускаем

И бегаем по кругу.

Имитация движений.

Мы топаем ногами 1, 2, 3,

Мы хлопаем руками 1, 2, 3,

Мы руки поднимаем,

Мы руки опускаем

И бегаем по кругу.

Дети бегают по кругу.

1,5 м.

7.

Рефлексия

 - Ребята, чем мы с вами сегодня занимались?

- Кого научились делать? Из чего?

 - Как мы лепили с вами Снеговика?

- Понравилось ли вам лепить Снеговика?

- Молодцы, ребята! Сегодня, все хорошо работали.

По окончанию занятия выставка Снеговиков.

Оценка деятельности детей.

- Мы сегодня лепили Снеговика.

- Снеговика лепили из пластилина.

- Лепили из шаров.

- Да, нам понравилось лепить Снеговика.

2 м.