Конспект НОД по аппликации в средней группе "Украшение салфетки"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Методическая разработка по художественно – эстетическому развитию

Конспект непрерывной образовательной деятельности

Аппликация «Украшение салфетки»
для детей средней группы

                                                          Составила: воспитатель Воронкова Л.В

        Г.Бердск

Цель: Формирование умений у детей создавать предметные изображения по образцу.

Задачи: 

-учить детей красиво располагать фигуры на листе бумаги квадратной формы;

-развивать умение составлять узор и декоративные композиции из геометрических фигур;

-развивать умение вырезать симметричные предметы из бумаги, сложенной вдвое;

- формировать эстетическое восприятие и творческие способности;

Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций декоративных изделий с простым узором.
Предметно- развивающая среда:  кукла, чайный игрушечный сервиз, образец, ножницы, квадратный лист белой бумаги размером 16*16, полоски разных цветов размером 6*3 (на каждого ребенка) ,клей ПВА , кисточка для клея, салфетка, пластиковая подставка для выполнения аппликаций (на каждого ребенка).

Ход непрерывной образовательной деятельности

I.Организационный момент.
Психологический настрой
(установление эмоционального контакта)
Дети становятся в круг
Воспитатель: Здравствуй, солнце золотое!
Здравствуй, небо голубое!
Здравствуй, вольный ветерок,
Здравствуй, маленький дубок!
Мы живем в одном краю –
Всех я вас приветствую! 

II .Основная часть

Воспитатель: (стук в дверь, воспитатель выходит и заходит с куклой в руках)
Ребята, сегодня к нам пришла в гости кукла Катя, давайте с ней дружно поздороваемся. Она просит нас помочь ей, у нее сегодня День рождения

Вам нравится праздник День Рождения? Что происходит в этот день?

(ответы детей)

Воспитатель: Вот и у кукла Катя приготовила угощение разные сладости, расставила красивую посуду, а салфеток на столе нет. Давайте поможем ей, сделаем  много красивых салфеток, это будет наш  подарок на День рождения.

Рассматривание салфеточки (образца).

Воспитатель: Какой формы салфетка? Какими геометрическими фигурами она украшена? Как они располагаются?(ответы детей)

Воспитатель: Чем эти две фигуры отличаются друг от друга?  Действительно, у квадрата есть углы и у него четыре стороны, а у круга нет углов и сторона всего одна (обследование рукой).

Объяснение и показ. 

Воспитатель показывает, как из полосок нарезать квадраты : согнуть полоску пополам и резать по сгибу. Как срезать углы у квадрата. Напоминает правила наклеивания

Воспитатель: Сначала разложим фигуры. Клей набираем на всю кисть, затем лишнее убираем о край баночки. Намазываем фигуру клеем, обязательно на клеёнке, начиная с середины, постепенно переходя к краям. Положим кисть, взяли фигуру обеими руками и прикладываем на то место, где она лежала, прижать тряпочкой, промокнув лишний клей

Воспитатель: Ребята,  прежде чем  мы начнем украшать салфеточки, давайте покажем Кукле Кате как мы разминаем наши пальчики  и отдыхаем перед работой.

Пальчиковая гимнастика:

Нашей Кате помогаем, мы платочки постираем,

Вот так, вот так! Мы платочки постираем.
Прополощем мы платочки, помогают маме дочки,

Вот так и вот так, помогают и сыночки.
Будем дальше помогать, их мы будем выжимать.
Вот так и вот так, их мы будем выжимать.
На верёвочку платочки, будут вешать крошки-дочки.
Вот так и вот так, помогают и сыночки.
Станет солнышко сиять, детки будут отдыхать.
Вот так и вот так, детки будут отдыхать.
И разгладит утюжок разноцветный наш платок.
Вот так и вот так, так мы выгладим платок.
Мы возьмём за уголочек разноцветный наш платочек.
И сейчас, и сейчас потанцуем мы для вас!

Самостоятельная работа детей .

Дети складывают полоски пополам, разрезают по линии, наклеивают на лист. Воспитатель следит за тем, чтобы дети правильно держали ножницами. В случае необходимости напоминает, поправляет положение пальцев, держащих ножницы. Напоминает об аккуратном наклеивании.

III.Рефлексия

Воспитатель : Какие замечательные, красивые салфетки у нас получились. Яркие, нарядные, красивые. Какие геометрические фигуры использовали в своей работе? Вам понравилось сегодняшнее занятие?

 Какие вы все молодцы! Катя благодарит нас за помощь, мы как раз успели до прихода гостей .Давайте подарим эти салфетки Кате и скажем ей свои пожелания. Воспитатель выставляет все работы на доске, отмечает красивое сочетание цветов, дети рассматривают работы.