Конспект ООД по художественно - эстетическому развитию для детей 6-7 лет, Аппликация, Матрешка
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

Конспект занятия по аппликации для детей подготовительной группы детского сада «Русская матрёшка»

Цель: воспитывать у детей стремление научится создавать изделия, радующие окружающих и самих детей

Задачи:

•        Воспитывать у детей уважение и интерес к труду народных мастеров;

•        развивать творческие способности детей, фантазию, творческий склад ума;

•        закреплять умение правильно подобрать цвет;

•        закреплять навыки работы с шаблонами;

•        развивать художественный вкус, чувство композиции.

Предварительная работа:

•        рассматривание разных видов матрешек: Семеновской, Полхов-Майданской, Загорской (Сергиево-Посадской);

•        беседы с дошкольниками о появлении матрешки, о творчестве русских народных мастеров;

•        познавательное занятие «Русская матрешка» с использование ИКТ;

•        рисование матрешек;

•        загадывание загадок о матрешках;

•        чтение стихов о матрешках;

•        прослушивание русской народной музыки.

Оборудование: компьютер, аудионоситель (инструментальная музыка русских народных инструментов); демонстрационный материал: матрешки разных видов: Семеновские, Полхов-Майданские, Загорские (Сергиево-Посадские); раздаточный материал: шаблоны игрушки - матрешки, принадлежности для аппликации (ткань (густо накрахмаленная), ножницы, клей ПВА, кисти, элементы декора матрешки).

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие.

Ход занятия

В начале занятия включается русская народная музыка.

Педагог загадывает загадку:

Эти яркие сестрички,

Дружно спрятали косички

И живут семьей одной.

Только старшую открой,

В ней сидит сестра другая,

В той еще сестра меньшая.

Доберешься ты до крошки,

Эти девицы — …[4].

(Матрешки)

Беседа.

Педагог: Доброй славой пользовались в народе настоящие умельцы, которые своими руками искусно лепили из глины, вырезали из дерева игрушки, предметы быта, делали из коры туеса (круглый берестяной короб с плотно прилегающей крышкой (служит для хранения и переноса мёда, икры, ягод и т.п.) [1], лапти, корзины и красиво шили. Про мастера, который никакой работы не боялся, говорили: «Мастер на все руки».

У всякой хозяйки после кроя одежды оставались разноцветные лоскутки ткани различных форм и размеров.

Педагог: Как вы думаете, что с ними делали? (Ответы детей)

Педагог: Их не выбрасывали, а складывали в укромное местечко, в коробочку, мешочек до тех пор, пока не наберется нужное количество. Потом каждому из этих лоскутков находили место в орнаменте (узоре) на красивых и полезных вещах в доме.

Педагог: Какие полезные и красивые вещи шили хозяйки в дом? (прихваты, одеяла, грелки, фартуки)

Хозяйки не просто сшивали лоскутки, а старались сделать это искусно. Придумывали узор, подбирали цвета по форме и цветовым сочетаниям [2].

Дети всегда были помощниками. Взрослые с любовью про них говорили: «Маленький, да удаленький». Подобрав и разложив из разноцветных лоскутков элемент узора, дети, взяв иглу в руки, приговаривали:

Иголка, иголка, ты остра и колка.

Не коли мне пальчик, шей мне сарафанчик.

Педагог: Мы с вами не будем шить, мы с вами будем делать аппликацию «Матрешка». Но сначала давайте отдохнем, сделаем физкультминутку.

Физкультминутка

ВЕСЕЛЫЕ МАТРЕШКИ

Мы веселые матрешки,

Ладушки, ладушки.

На ногах у нас сапожки,

Ладушки, ладушки.

В сарафанах наших пестрых,

Ладушки, ладушки.

Мы похожи словно сестры,

Ладушки, ладушки.

Повороты туловища направо, налево.

Руки перед собой, выставить левую ногу вперед на пятку, покачать носком слева направо, то же с правой ноги.

Два хлопка слева и справа. Повторить 2 раза

Педагог: Давайте вернемся к нашим матрешка, посмотрим на них и подумаем, что общего у всех матрешек? (сарафан, платок)

А чем они отличаются друг от друга (цветом своего наряда, узором, фартуком, размером).

Педагог: Из шаблонов нам нужно выбрать те, из которых будет состоять наша матрешка. При выборе будьте внимательны: матрешки разных размеров, от большой до маленькой, поэтому детали нужно подбирать по размеру. Вырезать детали нужно равно, по линиям. Затем нужно собрать узор на основе. И только потом мы аккуратно приклеиваем все детали друг к другу.

Дети на изнаночной стороне простым карандашом обводят шаблоны (туловище, фартук, волосы). Вырезают и выкладывают на основе. Элементы декора используются готовые (лицо, пайетки, блестки, цветочки).

Когда все матрешки выполнены, дети объединяют их в единую композицию «Хоровод».