"Педагогическая находка" участницы муниципального этапа республиканского конкурса "Воспитатель года Республики Тыва -2020"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

 Чыраа-Бажынская средняя общеобразовательная школа

 Дзун-Хемчикского кожууна Республики Тыва

Подготовительная к школе группа «Лунтик»

«Педагогическая находка»

участницы муниципального этапа республиканского конкурса

«Воспитатель года Республики Тыва-2020»

 по художественно-эстетическому развитию.

Лепка.

«Лыжник»

Воспитатель

подготовительной

к школе группы

 Монгуш Аида Романовна

Чыраа-Бажы-2019

Конспект занятия

 по лепке в подготовительной к школе группе

Тема: Лыжник

Интеграция образовательных областей: «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие»;

Виды детской деятельности: игровая, познавательная, двигательная.

Цели деятельности педагога: Художественно-эстетическое развитие

Образовательная:

- учить детей лепить фигуру человека в движении,  передавая форму тела, строение, форму частей, пропорции;

- закреплять навыки и приемы лепки.

Воспитательная:

- воспитывать самостоятельность, любовь к зимним видам спорта, умение доводить работу до конца.

Развивающая:

- развивать у детей способность передавать пропорции, мелкую моторику пальцев рук, память, внимание.

Физическое развитие: приучить детей использовать знакомые движения во время фузминутки, подражая взрослому; развивать выносливость, ловкость во время занятия.

Методы обучения: игровой, наглядный, словесный.

Приемы обучения: создание игровой ситуации, использование загадок, выполнение детьми заданий в игровой форме.

Оборудование: демонстрационные материалы, презентация, картинки-передвижки, лыжные ботинки (пара), лыжная палка (пара), лыжи,  смайлики для оценки, звук лыжника.

Материалы: пластилин, доска, стек, счетные палочки.

Планируемые результаты: достижение поставленных задач.

Ход занятия.

1. Вводная часть.

1.Организационный момент.

Воспитатель входит в группу в спортивном костюме, зимних шапках, лыжных ботинках, с лыжными палками и коробкой.

Воспитатель: -Куда я попала, где я нахожусь? (с удивлением смотрит вокруг и на детей).

- Ой, здравствуйте, дети!

Дети: - Здравствуйте!

-Куда я попала, где я нахожусь?

Дети: Вы находитесь в детском саду села Чыраа-Бажы.

Воспитатель: Хотела позаниматься с моими воспитанниками, а зашла к вам. Перепутала двери. Что мне делать? Мне оставаться с вами или я пойду?

Ответы детей:- оставайтесь с нами….

Воспитатель: - Отлично! Я так рада, ребята!

-Давайте друзья, улыбнемся друг другу

Машем ручками «Привет»!

К занятию  вы готовы?

Тогда – за работу!

2. Основная часть.

Воспитатель: - Ребята, а вы любите отгадывать загадки? 

Дети:- Да-аа!

Воспитатель:- Тогда послушайте внимательно.

Кто по снегу быстро мчится,

Провалится, не боится? (Лыжник).

Дети: - Лыжник.

Воспитатель:-Молодцы!

Под ногами у меня

Деревянные друзья.

Я на них лечу стрелой,

Но не летом, а зимой… (Лыжи).

Воспитатель:- Какие зимние виды спорта вы знаете?

 Дети:-Хоккей, фигурное катание, лыжные гонки.

Воспитатель  показывает презентацию (простые зимние виды спорта, лыжника, костюм, лыжи, палки, очки лыжника).

Физминутка для глаз.

Раз-закрыли,

Два-открыли,

Три-закрыли

Четыре-открыли

Дальше воспитатель показывает картинку-передвижку. Показывает фигуру лыжника, рассматривает вместе с детьми.

Воспитатель:- Мы как настоящие тренеры слепим лыжников и будем их тренировать. 

- Посмотрите, как мы будем делить пластилин для рук, ног, шапки. Положим пластилин перед собой и разделим стекой пополам. Из одной части мы сделаем ноги, из другой руки и шапку.

Дети планируют работу и делят пластилин на нужное количество частей параллельно с воспитателем, затем начинают лепить.

Воспитатель помогает детям наводящими вопросами, конкретными советами, индивидуальным показом. Дети самостоятельно оформляют лыжника, прикрепляя пластилиновые глаза, нос, рот и шапку. Ноги «лыжника» прикрепляются к счетным палочкам, в руки дают «лыжные палки» - тоже счетные палочки.

Процесс лепки в перерыве пальчиковая гимнастика «Лыжники». Вставать в углубление больших пуговиц указательными и средними пальцами, двигаются по столу, имитируя ходьбу лыжника.

3.  Заключительная часть.

Воспитатель: - Молодцы, ребята! Вы как настоящие тренеры подготовили своих лыжников. Так старались, посмотрите, какая красивая работа у нас получилась.

Воспитатель открывает волшебный мешочек  вместе с детьми. Там лыжные ботинки и воспитатель предлагает детям посмотреть, потрогать ботинки. Подводит итоги и вручает детям медали.

 Рефлексия (каждый ребенок должен выбирать смайлик для проведенного занятия).

-Спасибо, все были молодцы!