Общение со взрослым «Как мы строим кукле комнату».
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Цель: вызвать у ребенка желание заботиться о кукле, выучить названия предметов мебели, расши­рить представления, связанные с устройством ком­наты для куклы.

Материал: кукла, игрушка собачка, мебель (стол, стулья, кровать), заготовки вырезаной мебели.

Ход : Рассматривание иллюстраций, картинок с предметами мебели.

Воспитатель: показывает другую картинку. Дети, а из чего можно устроить комнату? Какие предметы нам подойдут?

Дети называют предметы для комнаты (воспитатель помогает).

На столе  стоит ме­бель для куклы Кати: два стула, стол, шкаф для белья, кровать, диван, кресло. Воспитатель называет предметы мебели, а дети повторяют.

«Наша Катя, — рассказывает воспитатель, — купи­ла новую мебель. Она покажет нам свои покупки, а мы посоветуем ей, где что расставить в комна­те».Воспитатель предлагает ребенку рассмотреть ме­бель, затем расставляет ее.

«Посмотреть» на Катину мебель приходит собач­ка. Дети с воспитателем  рассказывает ей, какую мебель купила кукла. Взрослый побуждает ребенка использовать в речи слово «мебель».

Собачка пытается «запомнить» названия пред­метов мебели, но «путает» стул с креслом, диван с кроватью.

Вопитатель предлагает поиграть в игру «Чего не стало?», чтобы помочь собачке «запом­нить» новые слова.

Ребенок закрывает глаза, а взрослый прячет ка­кой-либо предмет мебели. Ребенок угадывает, како­го предмета мебели не стало.

Игра повторяется 3-4 раза.

Воспитатель: Ребята давайте построим комнату нашим куколкам в группе. Предлагает сесть за стол и наклеить предметы мебели на лист.

Молодцы.