Конспект занятия по лепке в средней группе.Тема: «Друзья для медвежонка».
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Конспект занятия по лепке в средней группе.

Тема: «Друзья для медвежонка»

Цель:   развивать творческие способности и мышление.

Задачи:

• Учить лепить предмет состоящий из нескольких частей, передавая характерные черты (уши, мордочку).
• Закреплять знакомые приемы лепки: скатывание, раскатывание, соединение частей приемом  примазывания.
•  Развивать самостоятельность, воспитывать интерес к лепке.

Материалы: пластилин коричневого , черного цвета, стеки , дощечки, бусинки , салфетки , игрушечный медвежонок.

Предварительная работа:

Чтение художественной литературы «Теремок», 

 «Три медведя». «Машенька и медведь».

Накануне занятия рассмотреть медвежонка, выделяя его части, определить, на какую форму похожа каждая часть.

Ход занятия

Ребята! Вы хотите узнать кто сегодня пришел к нам в гости?

Дети – да

Тогда отгадайте загадку.

Он коричневый, лохматый

Угадайте-ка, ребята,

Кто построив теплый дом,

Спит всю зиму в доме том?

(медведь) 

Ребята, медвежонок сказал мне по секрету, что он живет в лесу совсем один, а ему хочется иметь друзей. Давайте поможем нашему гостю и слепим таких же маленьких игрушечных медвежат.

Показ и рассматривание образца.

Посмотрите, какого медвежонка я слепила .

Давайте рассмотрим его. Из каких частей состоит игрушка?

Голова, туловище, лапки, ушки.

- Как вы думаете, с какой части надо начинать работу? (с туловища).

- На какую форму похоже туловище? (столбик, овал).

- Как мы получим овал? (сначала скатаем шар, а затем раскатаем его немного, чтобы получилась вытянутая фигура).

Покажите движение рук во время лепки шара и овала.

Какую часть мы будем лепить дальше? (голову).

Какой она формы? Как получим шар?

Затем соединим голову и туловище с помощью приема примазывания.

Как вы думаете, ребята, зачем нужно примазать одну часть к другой?

(чтобы соединение было прочное).

- Что мы будем делать дальше? (лепить лапы).

Какой формы лапы? (овальной).

Сколько лап у медвежонка? (четыре)

Ушки медвежонку мы сделаем с помощью приема прищипывания. Обратите внимание, где находятся ушки: на верху головы, а не сбоку.

Как мы сделаем глазки? (из черного пластилина)

Вот такого

 мишку вы сегодня будете лепить.

Показ деления пластилина на части.

- Давайте, разделим пластилин на части. Сначала делим брусок пластилина пополам.

Из одной части будем лепить туловище , а другую половину нужно разделить на две неравные части; из меньшей лепим голову медвежонка,  оставшуюся часть делим пополам ,  затем каждую половинку еще раз пополам-получится четыре одинаковых кусочка четыре лапки.

Физкультминутка

МИШКА

Мишка вылез из берлоги,
Огляделся на пороге. (Повороты влево и вправо.)
Чтоб скорей набраться сил,
Головой медведь крутил. (Вращение головой)
Наклонился назад, вперёд (Наклоны туловище)
Вот он по лесу идёт (Ходьба)
Мишка до пяти считает
Мишка гири поднимает (имитирующее упражнение «поднимаем гири»)

Во время самостоятельной деятельности воспитатель дает детям советы, если необходимо, оказывает детям помощь.

Анализ  занятия.

Посмотрите, ребята, какие симпатичные медвежата у вас получились.

( Спросить 3-4 детей, какая работа им понравилась и почему, тактично

обратить внимание на недостатки в некоторых работах, предложить в следующий раз постараться их не допускать).

Ребята, давайте предложим нашему гостю выбрать себе новых друзей. (Медвежонок с радостью выбирает все детские работы и благодарит детей за такой бесценный подарок). Дети предлагают ему прийти в гости снова.

Медвежонок угощает детей печеньем и прощается.

+❤ В Мои закладки