Конспект непосредственно образовательной деятельности Художественно-эстетическое развитие (лепка) Вторая младшая группа Тема: «Грибочки на пенечке»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект непосредственно образовательной деятельности

Художественно-эстетическое развитие (лепка)

Вторая младшая группа

Тема: «Грибочки на пенечке»

Подготовила: Голова И.В.

Дата проведения: 11.11.19г

Цель: учить детей лепить грибы конструктивным способом из 2-х частей (ножка, шляпка).
Задачи: Показать приёмы моделирования шляпки гриба: раскатывание шара и сплющивание. Обратить внимание на необходимость прочного и аккуратного соединения частей. Вызвать интерес к созданию коллективной композиции. Воспитывать аккуратность при работе с пластилином.
Раздаточный материал: пластилин белого, жёлтого, красного, оранжевого цвета, салфетки, дощечки, пенёк, 2-3 гриба, вылепленные воспитателем заранее, игрушка лиса, корзинка.

Ход занятия

1. Организационный момент. Введение в игровую ситуацию.
2. Воспитатель читает потешку, инсценирует её:
   -Бежала лесочком
   Лиса с кузовочком.
   А что в кузовочке?
   -Лесные грибочки,
   Грибочки-груздочки
   Для сына, для дочки.
3. Мотивационная игра.

Воспитатель спрашивает у лисички:
-Что у тебя в корзинке?
-Грибы.
-Ребята, давайте посчитаем сколько грибов в корзинке (считают – один, два).

-Это много или мало? (Мало)
-А почему у тебя, лисичка, так мало грибов?

-Да больше не нашла, спрятались они от меня.
-Ребята, поможем лисичке найти грибочки?
-Где же они растут? (Ответы детей.)

4. Затруднение

-Где же они растут? (Ответы детей.)

-Грибы растут в лесу на земле, на пенёчках. А вот и пенёчек стоит. Только грибов на нём нет. Ребята, что же делать? (Предложения детей ).

-Давайте слепим грибочки и посадим их на пенёчек. Лисичке потом будет легко их собрать.

Пальчиковая игра «Грибы»

Этот пальчик в лес пошел,

Этот пальчик гриб нашел,

Этот пальчик чистить стал,

Этот пальчик жарить стал,

Этот пальчик все съел,

Оттого и потолстел.

(Массируют поочередно пальчики, начиная с мизинца.)

5. Получение нового знания.

Воспитатель показывает приёмы лепки грибов.

-Что есть у гриба?(Ножка, шляпка)
- Ножку делаем из пластилина белого цвета: раскатываем в ладошках столбик - ровный и длинный (ладони двигаются "туда-обратно").

-Шляпка у гриба большая и круглая. Берём пластилин жёлтого, красного или оранжевого цвета, раскатываем в ладошках шар, сплющиваем его - шляпка готова. Шляпку присоединяем к ножке. Гриб прикрепляем к пеньку.
Итог занятия.

Воспитатель читает стихотворение В. Шипуновой "Грибной пенёк":
-Тень-тень-потетень,
Посреди поляны пень.
А на пне растут ребята-
Тонконогие опята.
Охраняют пень, стоят.
С высоты на всех глядят.

-Сколько мы грибочков мы с вами сделали? (Много)
-Теперь лисичка знает, где набрать грибов.

Лисичка: - Спасибо, ребята, выручили вы меня.

6. Рефлексия

Вам понравилось? Были затруднения? Какие?