« Солнышко лучистое»
методическая разработка по аппликации, лепке (младшая группа)

Деятельность педагога

Деятельность детей

Мотивация: Воспитатель предлагает детям посмотреть в окошко в группе и сказать есть ли солнышко.

Выявление проблемы: Солнца нет

спряталось за тучки.

Целеполагание: Что же можно сделать?

Реализация плана:

Воспитатель читает детям песенку Г. Лагздынь «Солнышко»

Где-то там, за далью синей,

Наше солнышко живет,

На траве хрустальный иней,

Когда солнышко встает.

Далеко, за горной кручей,

Ветер-труженик живет,

 Он сгоняет в кучу тучи,

Когда солнышко встает.

Как у речки у Журчинки,

Детский садик наш живет,

По безоблачным тропинкам

К дачам солнышко идет.

Воспитатель спрашивает: О чем говорится в стихотворении?

Какое солнышко весной?

Для чего людям нужно солнышко?

Воспитатель говорит детям о том, что на рисовании каждый из ребят должен нарисовать свое солнышко, непохожее на другие. О том, что дети будут продолжать учится рисовать круг, раскрашивать, аккуратно наклеивать готовые формы (шарики из салфеток).

Воспитатель задает детям вопросы:

- Какой формы солнце?

- Какого оно цвета?

Воспитатель говорит о том, что солнце может быть не только желтого цвета. Сообщает, что утром, когда дети идут в детский сад, солнышко белого или светло-желтого цвета. А днем, когда дети идут гулять, солнышко желтое. Вечером, когда детей забирают из детского сада, оно – оранжевое. Значит, в зависимости от времени суток, солнце бывает светло-желтое, почти белое, желтое и оранжевое.

Затем воспитатель предлагает детям взять тот цвет, каким будет его солнышко. В центре вашего листа предлагает нарисовать круг, раскрасить, повторяя его очертания, от центра к краю. После напоминает, что солнечные лучи тоже бывают разные и нарисовать их можно по разному- прямые и волнистые, завитками, пятнышками. Кружками. Предлагает взять кисточки и нарисовать солнышку такие лучики, какие хочется.

Физкультминутка

Воспитатель:

На зарядку солнышко

Поднимаем руки мы-

По команде «Раз!»

А над нами весело

Шелестит листва.

Опускаем руки мы

По команде «Два!»

Далее воспитатель предлагает добавить тучки к солнышку. Для этого дети должны взять карандаш и нарисовать контур тучки на картине, затем сделать тучку пушистой, приклеив на нее комочки из бумажных салфеток.

Рефлексия

Что мы сегодня рисовали?

Какой формы солнышко?

Какого цвета оно может быть?

Все готовые работы воспитатель раскладывает на столе, вместе с детьми рассматривает, радуется красивым ярким рисункам. Располагает рисунки на стенде.

Смотрят в окно в группе.

Вариант ответа детей:

Нарисовать солнышко

Дети слушают.

Предполагаемый ответ детей:

- О солнышке.

- Светит дольше и ярче, лучше греет землю, улыбчивое.

-Солнышко приносит людям тепло и свет.

Ответ: круглой.

Ответ: Желтого.

Дети слушают рассказ и задают интересующие вопросы.

Дети выбирают цвет, который нравится, рисуют солнышко (круг) и раскрашивают его.

Затем опять выбирают цвет и рисуют лучики.

Дети шагают на месте

Дети поднимают руки вверх-вниз.

Наклоны туловища влево-вправо

Шагают на месте.

Рисуют на картине контур тучки.

Мнут салфетки и наклеивают на контур тучки.

Ответ : солнышко

-круглое

- светло-желтое, почти белое, желтое и оранжевое.