Конспект занятия по лепке соленым тестом "Гусеница"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Конспект занятия для детей средней группы по лепке соленым тестом «Гусеница»

Возраст: средняя группа

Направление:  художественное творчество

Основная образовательная область: художественно-эстетическое развитие

Интегрированные образовательные области: речевое развитие, социально – коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие

Форма проведения занятия: практическое занятие с элементами игры

Цель:  Знакомство детей со свойствами солёного теста. Рассказать и показать детям, из чего оно сделано, спросить какое тесто на внешний вид, запах и даже на вкус. Показать, что лепить соленым тестом так же приятно, как и с другими материалами. Продолжать учить скатывать шар без заломов и трещин.

Воспитательные: Развитие интереса к лепке, усидчивость, аккуратность.

Развивающие: Развивать чувство формы и пропорций, мелкую моторику пальцев рук.

Образовательные: Учить лепить шар – раскатывать круговыми движениями ладоней. Закреплять умения скатывать шарики круговыми движениями рук и соединять их между собой. Побуждать к декоративному оформлению созданного образа - добавлять мелкие детали-рожки, глаза, рот.

Планируемый результат: дети самостоятельно лепят шарики и дополняют работу декоративными элементами – рожками.

Методы: наглядные, словесные, практические

Приемы: отщипывание, скатывание, соединение.

Наглядные средства обучения:  изображение гусеницы, фигурка гусеницы.

Организация детей: на ковре, за столами

Словарная работа: активизировать в речи детей слова: «Гусеница», «Рожки»

Предварительная работа: Чтение стихов о гусенице, разгадывание загадок, рассматривание иллюстраций.

Структура ООД:

1ч. Вводная:

Сюрпризный момент

2ч. Основная: Отгадывание загадок, пальчиковая гимнастика, подвижная игра, лепка.

3ч. Заключительная: Подведение итогов.

Оборудование: соленое тесто, салфетка, дощечка, вода.

Ход занятия:

- Ребята, давайте посмотрим  и назовем насекомых, которые здесь изображены (улитка, гусеница, божья коровка, бабочка, жук)

А сейчас я вам загадаю загадку, а вы попробуйте отгадать её.

Загадка про гусеницу

Бабочкина дочка,    вся в мелких ярких точках, медленно ползет, листики грызет.
( Гусеница)

- Посмотрите, какая симпатичная гостья к вам пожаловала. Она пришла посмотреть, чему вы научились, и обрести себе новых друзей. Поможем ей в этом. Мы для нашей гостьи слепим  подруг - много разных гусениц и поместим их на зеленый листик.

Показ образца: Посмотрите, из каких частей состоит гусеница? (голова и туловище) Что есть на голове? (рожки, глаза, рот) Из чего сделаны рожки? (из спичек) Глазки и рот? Туловище и голова состоят из шаров – голова из большого шара, шары поменьше идут для туловища.

Показ выполнения: Сначала от нашего куска теста мы отделим кусок побольше, а затем кусочки поменьше, но одинаковой величины и скатываем шарики, затем соединяем голову с остальными шариками и у нас получается туловище. В голову мы вставляем спички-рожки, делаем глазки и рот. И помещаем готовую гусеницу на зеленый листок. Прежде чем приступить к работе, давайте разомнем наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика: Гусеница

Гусеница, гусеница, (ладонь одной руки «ползет», как гусеница, складываясь и разгибаясь, по внутренней стороне другой руки от плечевого сустава до кончика пальцев)

Бабочкина дочка, («ползет» обратно к плечу по внешней стороне руки)

По травинкам ползает, (то же проделываем, меняя руки: «от корня к верхушке»)

Кушает листочки: (и по другой стороне обратно)

Ам! Ам! Ам! Ам! (ладони складываем вместе перед собой. При каждом слове «Ам!» одна ладонь скользит по другой ладони вверх и «кусает» всеми пальцами, кроме большого, прямые пальцы другой ладони; затем ладони меняются ролями)

Поела — (останавливаемся, сложенные вместе ладони расслабляются)

Спать захотела (одна сжимается в кулачок, другая ее накрывает — держит кулачок, как яблоко)

Проснулась — (постепенно расправляем ладони)

Бабочкой обернулась! (руки перекрещиваем в районе запястий, ладони теперь — крылья бабочки)

Полетела, полетела, полетела! (машем «крыльями»: запястья или предплечья перекрещены, левая ладонь машет возле правого плеча и наоборот)

Выполнение работы детьми: воспитатель помогает, тем детям, которые затрудняются в работе.

Итог: Посмотрите ребята на гусеницу, какая она стала? (веселая). А почему веселая? (мы слепили ей подруг). Каких подруг слепили? (гусениц). А как мы их делали? Одинаковые ли они у нас получились? Трудно вам было их делать? Вы молодцы! Такое хорошее и доброе дело сделали, теперь на свет появится много разноцветных красивых бабочек.

Подвижная игра «Гусеница»

Эта игра позволяет детям побегать, порезвиться и повеселиться. Она доставит им радость! Водящий становиться первым, а играющие детки выстраиваются за ним, взяв друг друга ручками за пояс. Получается – Гусеница. Эта живая Гусеница начинает двигаться, обходя препятствия (стульчик, пенек, камушек…). Затем темп движения можно ускорить, а количество препятствий – увеличить.