Занятие на тему "Весна" 2 младшая группа
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Тема: «Весна».

Цель: создание условий для формирования представлений детей младшего дошкольного возраста о времени года – весна, в процессе совместной деятельности педагога с детьми.

Задачи:

- развивать бережное отношение к природе, деревьям;

- учить создавать простой пейзаж, прикрепляя листики из пластилина к заготовке(дерево), закреплять приметы весны, закреплять словарь по теме «Весна»;

- развивать мелкую моторику рук, усидчивость;

- упражнять в умении отрывать от целого пластилина маленький кусочек и скатывать шарик;

- продолжать знакомить детей с новым видом нанесения гуаши посредством работы штампа из смятой бумаги.

Материалы: мультимедийная доска, презентация, влажные салфетки, доски для лепки, пластилин зеленого цвета, емкости с материалом пропитанным зеленой гуашью, штампы из смятой бумаги, заготовка весеннего дерева, образец аппликации.

Предварительная работа: беседы о весеннем времени года и его приметах, рассматривание на прогулке изменения в природе с приходом весны, рассматривание картины «», изображение формы облака методом штампа смятой бумагой.

                                                             Ход  работы:

Воспитатель: Ребята, посмотрите какая картина! А кто мне скажет, какое время года на ней изображено? (Ответы детей). А как вы догадались? (Деревья цветут. Люди одеты в легкие курточки, солнышко светит). А у нас, сейчас весна? (Да). А что весной происходит с природой? (Капает капель. Бегут ручьи. Солнышко пригревает и тает снег. Птицы прилетают из теплых краев. Распускаются цветы). Правильно, ребята. Пробуждается вся природа. А травка,  какая она? (Пушистая, колючая, зеленая, красивая).

На экране появляется изображение Весны.

Воспитатель: Ой, ребята, кто это к нам в гости пришел? Как вы думаете?(Ответы детей). Давайте послушаем правильный ответ.

Весна: Здравствуйте, ребята! Я Весна – красна! Пришла к вам из волшебной страны, у меня случилась беда. На волшебную поляну налетел злой Ураган,  заморозил все деревья и травку. Деревья так замерзли, что потеряли свои листики.

           Я слышала от щегла, что вы умеете красиво рисовать и лепить. А мне нужно снова украсить мои деревья! Времени совсем осталось мало. Вы поможете слепить из пластилина листики, что бы они украсили деревья? (Ответы детей: да).

Воспитатель: Хорошо ребятки. Для этого нам нужно присесть за стол, а Весна пока понаблюдает за нами.

Воспитатель: Посмотрите внимательно сначала как я отщипываю маленький кусочек пластилина от большого куска. И скатываю его пальчиками. Этот комочек я придавлю к картинке. Вот какой интересный листик у меня получился.

                     А сейчас мы с вами, перед тем как слепить листики, разомнем наши пальчики, сделаем для них зарядку.

                     Покажите мне свои ручки:

 Наши нежные цветки (Плавно раскрывают пальцы)

 Распускают лепестки.

Ветерок чуть дышит, (Помахивают руками перед собой)

Лепестки колышет.

Наши нежные цветки (Плотно закрывают пальцы)

Закрывают лепестки

Головой качают, (Плавно опускают их на стол)

Тихо засыпают.

Ну а теперь за работу, мои маленькие помощники. Скажите мне, пожалуйста. Пластилин какого цвета лежит на ваших тарелочках? (Зеленого).

Воспитатель: Правильно. Мы будем делать зеленые листья из зеленого пластилина.

Воспитатель: Ну что, ребята, получилось? (Да). Какие вы молодцы. Сейчас мы сделаем небольшой перерыв  и немножко поиграем. Согласны? (Да). Выходите аккуратно ко мне, становимся полукругом. (Играет фоновая мелодия).

                                     Физминутка «Пришла Весна» .

Улыбаются все люди-весна, весна, весна!

(дети поднимают руки над головой и ритмично хлопают)

Она везде, она повсюду-красна, красна, красна.

(делают ритмичные повороты туловища)

По лугу лесу и полянке-идет, идет, идет.

(ритмично шагают на месте)

На солнышке скорей погреться-зовет, зовет, зовет.

(взмахивают обеими руками к себе)

И в ручейке лесном задорно-звенит, звенит, звенит.

(ритмично щелкают пальцами рук)

По камушкам в реке широкой журчит, журчит, журчит.

(потирают ладони)

Разносит запахи повсюду цветов, цветов, цветов.

(делают из пальцев бутон)

И все живое сразу слышит весенний этот зов!

(ритмично сжимают и разжимают пальцы)

Воспитатель: Посмотрите, ребята, Весна приготовила нам еще задание. Она хочет проверить , не запутались ли мы и хорошо ли знаем ее признаки . Ну что, пройдем задание? (Да).

    Остановить внимание на первой картинке. Уточнить название цветов.

Воспитатель: Ой, помогите пожалуйста, я забыла как эти все цветы называются (Мимоза. Тюльпаны. Нарциссы.)

Воспитатель: Ну что, ребята, мы справились с заданием Весны? (Да). Готовы продолжить помогать Весне с деревьями?( Готовы). Ну тогда присаживайтесь за столы. Мы украсили листьями деревья. Но, посмотрите, земля осталась совсем голая. А чем весной украшена земля?(Травкой). Укроем землю пушистой травкой? ( Да).

                      Смотрите как мы это будем делать. Берем штамп из бумаги, обратите внимание у каждого лежит свой. Промакиваем его в емкости с губкой и прижимаем штамп к нижней части листа. Таким образом, у нас получаются травянистые холмики. Попробуете теперь сами? (Да).

Воспитатель: Ну, что? Справились с заданием? Помогли Весне? (Да) Молодцы ребята! Теперь то деревья точно красавцы!

                    Возьмите в руки свои работы и поместим их на мольберт. Сделаем выставку, чтоб было наглядней. Посмотрите, как красиво!

Весна : Ребята, вы молодцы! Вы так мне помогли. Но к сожалению мне пора. До свидания ребята!

Воспитатель:  Вы такие умнички! Настоящие художники. А давайте вспомним, что мы сегодня с вами делали. О каком времени года говорили? Что лепили? Вам понравилось?

Вдруг, воспитатель обнаруживает корзинку с угощениями и показывает ребятам.

Воспитатель: Посмотрите, ребята! Это Весна оставила нам угощение в знак благодарности!

Воспитатель отдаем детям корзинку с фруктами.