"Яблоко с листочками"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Аппликация

Яблоко с листочком.

Задачи. Учить составлять цельный аппликативный образ из 2-3 готовых силуэтов (яблоко и 1-2 листочка).  Формировать композиционные умения – создавать композицию из разнородных элементов на фоне, передвигать детали в поисках наилучшего размещения и поочередно наклеивать. Развивать чувство цвета – подбирать цвет фона в зависимости от цвета яблока. Воспитывать интерес к отображению представлений о природе в изобразительной деятельности.

Интеграция разных видов деятельности.

Дидактическое упражнение «Яблоки» (развития чувства формы и цвета). Занятие по рисованию гуашевыми красками «Мой веселый, звонкий мяч…». Обследование формы яблок.

Материалы, инструменты, оборудование

На выбор детям: силуэты яблок разного цвета (желтого, красного, оранжевого, юордового, зеленого) и листочки – готовые формы, вырезанные воспитателем; для фона листы бумаги голубого, светло-зеленого, желтого, синего цвета, а также клей, клеевые кисточки, салфетки. У воспитателя 2-3 варианта композиции «Яблоко с листочками» (яблоко разного цвета и размера, листочки по-разному размещены на черенке или лежат возле яблока, будто упали).

Содержание изодеятельности

Воспитатель читает детям отрывок из стихотворения П.Мумина «Яблоко»

…С ветки яблоко упало-

В руки мальчику попало:

До чего душист и ярок

Старой яблони подарок!

Все в полосках,

В ярких блёстках

Яблоко, яблоко.

С алым боком,

Сладким соком-

Яблоко, яблоко…

Было вкусным, было сочным

Яблоко яблоко:

Всем досталось по кусочку

Яблока, яблока!

Воспитатель показывает детям варианты композиции «»Яблоко с листочком» и приделагает сравнить:

- на этой картинке яблоко зеленое, оно еще не дозрело, кислое; листочки крепко сидят на черенке, в разные стороны смотрят;

-на этой картинке яблоко спелое, красочное, сочное, листочки устали, отдыхают, вниз смотрят;

- а на этой картинке яблоко спелое – спелое, большое, наливное, вон какое желтое, будто соко налитое, один листочек уже упал, словно осень наступила.

Воспитатель показывает детям силуэт зеленого яблока, прикладывает его поочередно к фону разного цвета (голубого, желтого, розового, зеленого) и спрашивает, какой цвет лучше выбрать для аппликации. Затем предлагает выбрать цвета для аппликации. Затем предлагает выбрать цвет фона и силуэт яблока для своей картинки.

Дети выбирают цветосочетание. Педагог уточняет творческую задачу: «Сейчас мы с вами составим красивые картинки – наклеим яблоко и листочки, а черенок нарисуем карандашом или фломастером». Педагог просит детей сначала разложить яблоки и листочки на фоне и полюбоваться. Уточняет очередность операции: нужно сначала наклеить яблоко, затем нарисовать черенок и после этого приклеить листочки. Дети выполняют задание.

Самостоятельная деятельность детей

Лепка яблок по желнию. Оформление выставки «Яблоки с листочками».

Рисунок «Яблоко с листочками».

Составление аппликации из двух- трех силуэтов, вырезанных воспитателем из цветной или фактурной бумаги (яблоко и 1-2 листочка с прожилками). Дети создают композицию по своему замыслу (листики вверху, внизу, на яблоке, на черенке).

ПАЛЬЧИКОВАЯ ИГРА «КУПАЛСЯ БОБЕР»

Во реченьке – речке купался бобер,

Купался, купался, не выкупался,

На горку взошел, - весь вымарался,

Под горку сошел, - отряхивался.

Лисица добра будила бобра:

- Ты вставай, бобёр,

Ты вставай молодой!

Охотники свищут,-

Тебя,бобра, ищут.