Аппликация с элементами рисования.
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Аппликация с элементами рисования

Тема: «Ручеек и кораблик»

Задачи. Учить детей составлять изображения кораблика из готовых форм (трапеций и треугольников разного размера) и рисовать ручеёк по представлению. Формировать умение свободно размещать детали, аккуратно приклеивать. Развивать чувство формы, цвета и композиции.

Интеграция разных видов деятельности. Беседа о корабликах и других  видах транспорта с опорой на наглядность (открытки, фотографии, дидактические пособия.) Подвижная игра « Перепрыгнем через ручеек». Игры с мозаикой. Выкладывание корабликов из разных предметов ( карандашей, счетных палочек) и деталей конструктора.

Взаимодействие педагога с семьей. Педагог знакомит родителей со способами конструирования корабликов из бумаги.

Материалы, инструменты, оборудование. Листы бумаги светло-голубого цвета для фона, бумажные формы – трапеции, треугольники двух размеров (для паруса и флажка), клей или клеящие карандаши, фломастеры или карандаши цветные, салфетки матерчатые.  Материал  для рассматривания:  репродукции, художественные открытки или календари с изображением кораблей в море.

Рекомендуемые учебные пособия. Плакат « Морская азбука». Раскраски на морскую тему. Технологическая карта по аппликации «Кораблик».  

Содержание изодеятельности. Воспитатель читает детям стихотворение В. Шипуновой «Ручеек»:

Вот веселый ручеек.

Он не узок, не широк.

Он не мелок, не глубок

Наш прозрачный ручеек.

Птички – невелички

В ручейке купаются,

А на дне травинки

Пляшут – извиваются.

Ручеек бежит, звенит,

К маме- речке он спешит.

Маме он несет подарок –

Белый маленький кораблик.

Воспитатель предлагает детям нарисовать ручейки. Дети берут фломастеры или карандаши и сначала изображают струйки ручейка в воздухе ( вместе с педагогом), а затем на листах бумаги светло-голубого цвета.

Затем воспитатель  читает стихотворение В. Шипуновой « Бумажный кораблик» :

Ручеек бежит, поет.

По ручью корабль плывет –

Кораблик мой бумажный!

На нем расселись важно

Четыре пассажира:

Один комар-задира,

Две бабочки – подружки

И толстая лягушка.

Вот какой отважный

Кораблик мой бумажный.

Воспитатель составляет на фланелеграфе или магнитной доске изображение кораблика из геометрических  форм (корпус из трапеции, парус из большого треугольника, флажок – из маленького). Обращает внимание детей на детали, подготовленные для работы.  Просит найти и показать и показать парус ( флажок, корпус ) и отправить кораблик в плавание по ручейку. Дети составляют аппликации и по желанию изображают пассажиров.

Самостоятельная деятельность детей. Оформление выставки « Кораблики плывут по ручейку». Рисование волн.

Рисунок « Ручеек и кораблик». Создание образа кораблика из нескольких элементов разной формы ( трапеция, треугольники разного размера). Свободное сочетание разных художественных техник ( аппликация, рисование). Развитие чувства форма, цвета и композиции.