Занятие по аппликации
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Аппликация на тему: «Снеговик» в средней группе.

Цели: Развивать интерес к аппликации усложняя ее содержание и расширяя возможности создания разнообразных изображений.

Задачи:

1. Формировать умение правильно держать ножницы и пользоваться ими.

2. Упражнять в вырезании круглых форм из квадрата, путем округления

углов.

3. Закреплять навыки аккуратного вырезания и наклеивания предметов

состоящих из нескольких частей.

4. Поощрять проявления активности и творчества.

5. Развивать воображение, глазомер, мелкую моторику рук.

6.Закрепление геометрических фигур. Соотносить по форме, размеру,

ориентируясь на плоскости.

7. Соблюдать правила безопасности работая с ножницами.

1. Коммуникативная: Организационный момент: детям предлагается

сделать аппликацию «Снеговик».

Вопросы: в какие игры вы любите играть зимой на улице? Кто из вас любит

лепить снеговика?

2. Познавательно-исследовательская:

Выполнение заданий.

3. Продуктивная:

Изготовление аппликации.

4. Коммуникативная:

Итог занятия рассматривание.

Материалы: Синий картон размером в ½ альбомного листа, заготовки

белого цвета размером 6х6 см, 4,5х4,5 см, 3х3 см, 3.5х2 см, 3.5х2 см. полоска

белая размером 3х15 см, заготовка красная 3х3 см, ножницы, клейстер, кисть

клеевая, клеенка, тряпочка\салфетка, поднос.

Ход занятия

I.Организация детей:

1. Проверка готовности к занятию (внешний вид, правильность посадки,

собранность внимания)

2. Создание интереса к занятию:

Воспитатель: Отгадайте загадки:

3

Запорошила дорожки,

Разукрасила окошки.

Радость детям подарила

И на санках прокатила (Зима).

********

Лежало одеяло мягкое, белое.

Солнце напеклоОдеяло утекло. ( Снег).

II. Основная часть занятия

1. Организация детского внимания

Воспитатель: Ребята! К нам сегодня пришли гости. Вот только кто это вам

нужно отгадать Слушайте внимательно загадку:

Меня не растили, из снега слепили,

 Вместо носа ловко вставили морковку,

 Глаза угольки, губы сучки.

 Холодный большой, кто я такой? (Снеговик).

Из чего же он сделан (из снега)

Внести снеговика.

А что же с ним будет, если станет тепло? (он растает).

Давайте посмотрим, из чего же он состоит. На что это похоже?

Из каких частей состоит туловище? (ком).

Какой формы комки? (круглой).

А комки все одинаковые? Сколько их? (три).

Какой ком самый первый? (большой), затем идет (поменьше), а голова

(маленькая).

1. Что, еще есть у снеговика? (нос, глаза, ведро). Давайте поставим

снеговика в сторонку и подойдем к этому столу.

2. Что же можно сделать из этих деталей. Давайте соберем картинку. Что

у нас получилось? Портрет Снеговика

3. А вы хотите сделать такой же портрет?

4

4. 3. Давайте посмотрим, что же лежит у меня на тарелочке Какие

геометрические фигуры белого цвета? (квадраты). Как нам сделать

круг из квадрата? (Срезать уголки.)

5. Что еще есть в тарелочке? Прямоугольники (черный - глазки,

оранжевый - нос, синий квадрат - ведро на голову).

6. А что лежит у вас на тарелочках? (ватные диски – ком, цветные

прямоугольники - ведерки)

Физкультминутка.

Под елкой нашей снеговик дети шагают.

Встречать он Новый год привык. прыгают на двух ногах.

У него морковка нос показывают нос

указательным пальцем.

Любит снеговик мороз, дети дрожат.

Встанет с нами в хоровод. дети кружатся.

Встретим дружно Новый год! дети хлопают.

2. Постановка учебной задачи.

1.У заготовок белого цвета плавно обрезать углы, получается 3 круга разного

диаметра и 2 одинакового овала

2. У красной заготовки обрезать 2 угла. Это будет ведро-шапочка.

3. Основу расположить вертикально. Распределить детали аппликации на

месте: у нижнего края основы –полоску. Это снег.

Далее от полоски положить в высоту круги от самого большого до самого

маленького к среднему кругу приложить овалы-«руки». На «голову»

снеговика надеть шапочку-ведро.

4. Наклеить детали аппликации в направлении снизу вверх.

5. Темным карандашом или фломастером нарисовать глаза, рот, красным –

нос. Белой гуашью способом прикладывания кисти, рисуем снег.

3. Самостоятельная работа детей

5

III. Окончание занятия.

1. Подведение итогов занятия (анализ вместе с детьми выполненных

работ)

Воспитатель. Ну и вот снеговик готов!

Давайте посмотрим на свои работы. Как вы думаете, они понравятся гостямСнеговикам? (идет анализ работ).

Дети подходят к Снеговикам, сидящим под елочой, и раскладывают свои

работы.

Снеговик. Ребята, какие вы молодцы, какие красивые получились портреты!

Давайте повесим работы в файе, чтобы ваши папы и мамы тоже

полюбовались нишими портретами.

Дети вместе с воспитателем и снеговиками оформляют выставку в файе