КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ АППЛИКАЦИЯ " ЧАЙНЫЙ СЕРВИЗ ДЛЯ ФЕДОРЫ"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа) на тему

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ АППЛИКАЦИЯ

Тема: «Чайный сервиз для Федоры»

Программное содержание:

• - развитие познавательной активности детей;
• - закрепляем с детьми знания о посуде, чайном сервизе;
• - учить детей составлять узор (цветочек) из геометрических фигур (круг);
• - продолжаем воспитывать аккуратность в работе;
• -закрепляем навыки аккуратного наклеивания.
• - продолжаем воспитывать интерес к аппликации;
• - продолжаем развивать эстетические чувства (цвета, композиции);

Предварительная работа: 

• - чтение сказки К.И. Чуковского «Федорино горе»;
• - уточнение знаний детей о классификации посуды чайной и кухонной.

Методы и приемы обучения:

• Беседа, в которой выясняем содержание и подводим к работе;
• Показ способов изображения отсутствует, но в процессе работы используем словесные указания;
• Анализ детских работ
• Музыкотерапия

Материалы и оборудования:

• Письмо от Федоры
• Заготовки чайных пар, кружков красного цвета и поменьше размером желтого.
• Аудиозапись физминутки
• Аудиозапись классической музыки
• Салфетки настольные, кисти для клея, клей ПВА, подставки для клея,     салфетки тканевые или плотные бумажные, влажные салфетки для рук.

 Ход НОД:

Вводная часть

Сюрпризный момент воспитатель вносит письмо от Бабушки Федоры

Ребята посмотрите, что сегодня я нашла у входа в детский сад? Что же это?

- Это письмо

-Давайте посмотрим кому же оно адресовано?

Воспитатель читает адрес на конверте

- г. Березовский, Детский сад « Золотой ключик» , ребятам группы Полянка

- это же адрес нашего сада и группы ? Правильно?

-Так интересно от кого же оно? Сказочная страна, от бабушки Федоры

-Интересно давайте-ка прочитаем письмо

Здравствуйте девочки и мальчики группы Полянка!

Скоро у меня праздник, день рождение и я пригласила много гостей, но у меня не хватает чашечек и блюдцев из моего любимого чайного сервиза, а гостей будет очень много. Прошу вас помочь мне украсить чашечки и блюдца, и прислать их в сказочную страну.

   С уважением Федора!

-Ребята это необычное письмо ( воспитатель разворачивает конверт, который превращается в скатерть на котором наклеены чайные пары, чайник и сахарница с одинаковым узором)

- Ну что поможем Федоре? Но прежде, чем мы примемся за работу, давайте с вами поиграем

Физминутка аудиозапись 

Воспитатель приглашает детей за столы

- Посмотрите Федора прислала вместе с конвертом нам свой чайный сервиз, но здесь не хватает чашек с блюдцами.

-А вы знаете почему набор для чаепития называют сервизом? СЕРВИЗ - ЭТО НАБОР ПОСУДЫ – ОБЬЕДИНЕНЫЙ ОДИНАКОВЫИ ОРНАМЕНТОМ ИЛИ РИСУНКОМ  . А чайным его называют почему? Из этой посуды пьют чай с угощением.

Скажите как называется чашка с блюдцем вместе, одним словом

-Чайная пара

Основная часть

- Давайте с вами посмотрим на наш сервиз, чем украшена чашка и блюдце?

Ответы детей ( чашка украшена узором похожим на цветок, блюдце украшено кружечками)

- Из каких геометрических фигур выполнен узор?

Ответы детей ( узор состоит из кругов)

- Все круги одного цвета и размера?

Ответы детей ( нет в серединке маленький, желтый круг, остальные красные и побольше)

- Молодцы ребята, но прежде, чем мы приступим к работе предлагаю вам вспомнить правила при работе с клеем и бумагой:

- работаем только на специальной салфетке;

-кисточку макаем в клей, только волосиками не задевая железную рубашечку. Ставим кисть в специальную подставку.

- убираем остатки клея при помощи салфетки;

-после окончания работы вытираем руки влажными салфетками и  убираем за рабочее место.

- во время работы можно обсудить задание с товарищем, помочь ему по его просьбе, но мешать друг другу, не отвлекать.

- Хорошо ребята приступаем к работе. ( По необходимости воспитатель показывает с чего лучше приступить к работе)

Во время работы воспитатель включает классическую музыку.

После выполнения работы

- Ребята, какие вы молодцы! Очень красивые у вас получились чашки и блюдца. Давайте мы с вами приклеим их на скатерть и отправим нашу посылку Федоре.