"Познавательное развитие детей раннего возраста посредством ознакомления с окружающим миром"
статья по теме

        На третьем году жизни проводится совместная деятельность с детьми на различение и называние овощей и фруктов. Ознакомление с ними начинается с рассматривания объекта, нахождения их на картинке. Формируем умение различать их по форме, цвету. Дать представления о них и что можно приготовить.

        Данную тему можно использовать во всех образовательных областях:

- Речевое развитие (использовать потешки, песенки-прибаутки, стишки)

- Художественно-эстетическое развитие (рисование, лепка)

- Физическое развитие (физкультминутки)

- Сенсорное развитие (форма, цвет, размер)

- Познавательное развитие (игры)

        Внимание детей фиксируют на сходстве и различии овощей и фруктов. Воспитатель называет и просит повторить название овощей и фруктов, их цвет и форму. Рассказывает, что из овощей можно варить суп, а из фруктов – сварить компот.

        Каждый воспитатель знает, что в раннем возрасте интерес у ребенка появляется с помощью игры. Можно инсценировать сказку «Репка», но немного по-другому. Например: в гости к деткам может прийти бабка или дедка и принести корзину овощей, а кукла Катя - фруктов. Дети, доставая овощи или фрукты должны не только назвать их, но и рассказать о них (цвет. размер, форма).

        Во время ознакомления с понятиями овощи и фрукты можно провести  физкультминутку «Огород»:

Огород у нас в порядке,

Мы весной вскопали грядки         (имитация работы с лопатой)

Мы пололи огород                         (наклоны, руками достать до пола)

Поливали огород                            (показать, как поливали)

В лунках маленьких не густо

Посадили мы капусту           (присесть на корточки, обхватив руками колени)

Лето все оно толстела,

Разрослась вширь и ввысь             (медленно подняться)

А сейчас ей тесно бедной

Говорит: «Посторонись!»             (топнуть ногой в конце фразы).

Для закрепления материала проводим подвижную игру «Сбор урожая» (мы имитируем огород). Для этого рассыпаем на полу картинки (муляжи) овощей и фруктов. Дети, поднимая картинку называют предмет, но и рассказывают, что это (овощ или фрукт). А так же разложить их правильно по корзинкам.

В теме овощей и фруктов так же можно закрепить и такие темы, как формы (геометрические фигуры), но и цвета.

С помощью овощей и фруктов так же можно провести игру на внимательность. Для этого, детей собираются вокруг стола, на столе разложены овощи или фрукты. Все по очереди называют овощи или фрукты, расположенные на столе. Затем дети закрывают глазки, а в это время воспитатель прячет один фрукт или овощ. Открыв глазки, дети должны внимательно посмотреть на стол, а затем назвать предмет, который пропал.

Тема овощей и фруктов очень разнообразна и интересна. И если воспитатель использует свой опыт, дети будут с удовольствием изучат эту интересную тему.

Статья.

«Использование разнообразных форм работы с детьми раннего возраста по лексической теме «Овощи и Фрукты».

Воспитатель:

Усанова Т.В.

2018 г.