Интегрированное занятие по лепке для детей 3-4 лет. Тема: «Снеговик»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа) на тему

Интегрированное занятие по лепке для детей 3-4 лет.

Тема: «Снеговик»

Составитель: Каменцева Т.А.

г. Тюмень

Цели и задачи:

1. Формировать интерес к работе с пластилином.
2. Закреплять понятия «один», «много», «больше», «меньше».
3. Закреплять умение лепить предметы из нескольких частей.
4. Закреплять приём лепки: раскатывание.
5. Развитие мелкой моторики, координация движения руки, кисти, пальцев.
6. Развивать творческую активность.
7. Учить различать и сравнивать шарики по величине.
8. Учить осуществлять последовательность действий.
9. Воспитывать аккуратность в работе.
10. Воспитывать чувство сопереживания, желание помочь персонажу.

Подготовительная работа:

1. Беседа о времени года.
2. Рассматривание зимних пейзажей.
3. Просмотр мультфильмов: «Снеговик - почтовик», «Когда зажигается ёлка»

Оборудование:

1. Пластилин
2. Клеёнка.
3. Трафарет снеговика.
4. Заготовки носа , рук, и ведер.
5. Снежная подставка для снеговика.

Ход занятия:

I. Организационный момент.

• Дети, сегодня к нам на занятия пришли гости. Они хотят посмотреть, чему мы научились.
• Ребята, какое сейчас время года?
• Правильно, детки, молодцы, сейчас у нас зима.
• Да, наступила зима. Она принесла с собой холод, снег.

У зимы бывает разная: то она бывает искристая, то сварливая, то морозная, даже злая.

• Дети, сейчас мы с вами отправимся на прогулку в зимний лес.

А, если мы с вами собрались в зимний лес, то нам нужно теплее одеться. (Воспитатель вместе с детьми имитирует одевание зимних вещей.)

• А что у зимы есть такое, чего нет у другого времени года (Снег)
• Да зима не только холодная, но и волшебная. Она укрыла деревья, кустарники и землю снежным покрывалом, чтоб им не было холодно.

(Дети подходят к снежному сугробу.)

• Ой, посмотрите, сколько снегу намело, какой большой сугроб. А давайте мы с вами через этот сугроб перешагнём.

(За сугробом дети находят снежки.)

2. Игровой момент.

Игра «Снежный ком»

Детям раздаются ведёрки и они собирают в них снежки.

3. Подготовительный этап занятия.

• Это кто к нам навстречу идёт? (Снеговик)

Дети с воспитателем рассматривают снеговика.

• Посмотрите, ребята, а что он везёт на санках. Может это для нас письмо, давайте прочитаем его.

Воспитатель читает детям письмо.

«Дед Мороз, скоро наступит Новый год. Все дети ждут подарки, я один не успеваю их разнести. Прошу прислать мне помощников снеговиков.»

Давайте, ребятишки, поможем снеговику и слепим из пластилина снеговиков

• помощников.

4. Основной этап занятия.

Воспитатель усаживает детей за рабочий стол. На столе приготовлен трафарет снеговика и магниты.

• Послушайте загадку и попробуйте её отгадать.

Что за нелепый человек:

Морковкой нос, в руке метла Боится солнца и тепла. (Снеговик)

• Молодцы, дети, угадали. А теперь давайте посмотрим, из каких форм состоит снеговик. (Круглых)Какого цвета эти кружки ? (Белые)

Давайте на магнитной доске из этих кружков соберём снеговика.

Дети по очереди выходят к доске и собирают снеговика.

• Вот какой весёлый снеговик у нас получился.
• А теперь давайте из пластилина слепим себе снеговика-помощника, но вначале разомнём наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика: «Лапки - царапки»

Кошка Мурка        Дети кладут руки на стол и сжимают их в кулачок

Серая шкурка.        Выпрямляют пальцы и в шутку царапаются.

Мягкие лапки,

А в лапках цап – царапки

Посмотрите, у вас на тарелочке три комочка пластилина, разные по величине. Сначала берём самый большой кусочек пластилина, разомнём его в ладошках, разогреем, чтобы пластилин стал мягким, эластичным и мог легко скататься в шарик.

Хорошо, пластилин у нас стал мягким, послушным. Кладём кусочек пластилина на левую ладошку, правой ладошкой прикрываем и круговыми движениями начинаем раскатывать шарик. А теперь давайте на клеёнке круговыми движениями покатаем наш шарик.

V. Самостоятельная работа (индивидуальная помощь воспитателя)

По этому принципу работы ребята раскатывают ещё два шарика, разные по величине.

• Посмотрите, у нас получилось три шарика, разной величины.
• А теперь давайте соберём их, что бы у нас получился снеговик.
• Сначала возьмём самый большой шарик и поставим его на снежную площадку. На большой шарик, поставим средний, а на средний , поставим самый маленький.
• Посмотрите, ребята, наши снеговики похожи на снеговика на доске? Чего ещё не хватает у наших снеговиков?

Носа, ведра и рук. Воспитатель раздаёт заготовки носиков, рук и ведра. Под руководством воспитателя, дети завершают работу.

Какие замечательные помощники у нас получились.

Три шара, ведро, морковь

И для глаз два уголька

Палки - руки вставим ловко

Лепим мы снеговика.

• На этом наше занятие закончено, всем спасибо, давайте покажем снеговиков нашим гостям.

Выставка работ.