Конспект занятия «Гусеница»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа) на тему

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА № 9 «КОСМОС»

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ГОРОДСКОЙ ОКРУГ ЛЮБЕРЦЫ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

Конспект занятия по изобразительной деятельности (лепка) в средней группе «Гусеница»

Воспитатель :Игитян Н.З.

Люберцы,2018г.

Непосредственно организованная деятельность

Лепка, средняя группа

«Гусеница».

Цель занятия:

- Закреплять умение детей лепить предмет, состоящий из нескольких частей, располагать элементы близко друг к другу;

- совершенствовать умение отщипывать от пластилина небольшие кусочки;

- обучать умению формировать из отщипываемых кусочков пластилина комочки, скатывая пластилин в шарик

Программное содержание.

• Способствовать созданию положительного эмоционального фона

• Развитие общей и мелкой моторики;

• Вызвать у детей желание лепить фигурку.

• Закрепляем формообразующие движения при создании круглой формы и соединения деталей.

Материалы, инструменты, оборудование.

Пластилин зеленого и черного цвета, доска для лепки, стек, салфетки на каждого ребенка, подставка для поделок. Сюрпризный момент Бабочка.

Ход занятия.

1. Организационный момент.

Воспитатель и дети входят в группу, где стоит на ковре красивое деревце с зелеными листиками. Рассматривают его как же красиво выглядят деревья когда они одеты в зеленую листву. Что листья еще молодые и сочные и во круг дерева живут очень много насекомых.

Воспитатель предлагает детям послушать историю, произошедшую с ней.

2. Рассказ-показ.

Как то шла я мимо нашего деревца и решила вдруг внимательно его осмотреть мне так нравилось как на ощупь гладишь зеленые листочки, шершавые веточки росли в разные стороны. И вот вижу на одном листочке что то так сверкает что удивилась, вроде ничего и нет а, что то было и пригляделась а на нем начали появляться красивые зеленые бусинки (воспитатель на глазах у детей скатывает шарик и прикрепляет его к зеленому листочку на дереве)

Я пригляделась, смотрю, а их уже две… присмотрелась – уже три…а бусинки все появляются и появляются… уже четыре, пять… а потом появилась и самая большая. На ней появились глаза, нос, рот и даже усики… (Стеком делаем глазки а из черного пластилина скатываем усики)

Как вы думаете, кто это был?

(Гусеница).

Она сказала: «Спасибо, ты меня заметила, не сорвала листок, и теперь случится чудо».

Какое, как вы думаете?

(Появится бабочка)

Выполнение работы.

Ас вами такое может случиться? Давайте попробуем.

Дети лепят своих гусениц, прикрепляя детали к дуг другу.

Если дети быстро справляются с заданием, им предлагается украсить гусеницу, сделать ей лапки черного пластилина.

3. Просмотр работ, обсуждение

У кого самая длинная, извилистая, толстая, веселая и т. п. гусеница?