Конспект НОД по аппликации в средней группе "Лето на бумаге"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа) по теме

Конспект НОД по аппликации в средней группе "Лето на бумаге"

Воспитатель: Н.А.Толкунова

Август 2018 г.

Цель:

- познакомить детей с новым видом аппликации – флористикой, продолжать знакомство с летней природой и продолжать решать проблемную ситуацию «Как сохранить летнюю красоту?»

- развивать познавательные, конструктивные, творческие и художественные способности в процессе деятельности с различными материалами. Воспитывать самостоятельность, уверенность, инициативность, интерес к художественному экспериментированию.

Задачи:

-Научить детей делать поделки из разных природных материалов.

-Обогащать знания о разнообразии природного материала и его использовании в поделках.

-Способствовать развитию умения планировать предстоящую работу, развивать инициативу, фантазию, творчество.

-Способствовать коллективной деятельности, речевому и игровому общению детей, развивать мелкую моторику рук

Предварительная работа: беседы на тему «Цветы»;  речевые игры «Скажи красивое слово», «Скажи, какой?; работа по сбору и засушиванию цветков.

Материалы, инструменты, оборудование: клей; клеевые кисточки; салфетки матерчатые и бумажные, засушенные цветы.

Ход занятия:

Дети рассматривают разложенные на столе красивые засушенные  цветы, любуются, описывают их «красивыми» словами, вспоминают, как их собирали.

Воспитатель загадывает загадки про цветы, читает стихотворение.

Наводящими вопросами подводить детей к тому, чтобы они догадались составить аппликацию из цветов.

Подберите необходимые вам цветы.

Дети приступают к работе.

Почему надо очень осторожно наносить клей на засушенные цветы? (цветы хрупкие).

 (во время работы звучит спокойные мелодии музыкальных произведений: Успокаивающая Музыка-  Пение Птиц (с сайта www.ololo.fm))

Дети самостоятельно выбирают цветы  для  композиции.

 По мере выполнения можно предложить детям подумать, чем еще можно дополнить картину.  Панно помещаются на выставку.