1. Название проекта

«День Победы»

2. Руководитель проекта

Воспитатель:  Мандрина Н.В.    

3. Консультант(ы) проекта

Старший воспитатель:  Никитина О.И.

4. Учебный предмет, в рамках которого проводится работа по проекту

Художественное слово, продуктивная деятельность.

5. Учебные дисциплины, близкие к теме проекта

Познание- ознакомление с окружающим миром, речевое развитие, художественное творчество.

6. Возраст воспитанников, на который рассчитан проект.

Воспитанники 5 лет

7. Состав проектной группы (Фамилия, Имя воспитанников, группа)

Старшая группа

8. Тип проекта (реферативный, информационный, исследовательский, творческий, практико-ориентированный, ролевой)

Познавательный, информационно-творческий

9. Заказчик проекта

дети

10. Цель проекта (практическая и педагогическая цели)

• воспитание патриотизма, чувства гордости за подвиг нашего народа в Великой  Отечественной войне.
• развитие у дошкольников  активной гражданской позиции и патриотизма как важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей, отражающих сопричастность к делам и достижениям старших поколений, готовность к активному участию в различных сферах жизни общества.

11. Задачи проекта (2-4 задачи, акцент на развивающих задачах!)

•  Сообщить элементарные сведения о Великой Отечественной Войне. Воспитывать гордость и уважение к ветеранам ВОВ.
•  Обогащать и развивать словарный запас детей, познакомить с произведениями художественной литературы и музыки о войне.
•  Формировать чувство гордости за Родину, за наш народ.
• Воспитывать трепетное отношение к празднику Победы, уважение к заслугам и подвигам воинов Великой Отечественной войны.

12. Вопросы проекта (3-4 важнейших проблемных вопроса по теме проекта, на которые необходимо ответить участникам в ходе его выполнения)

• Донести до детей мысль о том, как тяжело приходилось защитникам русской земли и простым людям в те суровые военные годы.
•    Расширение знаний о защитниках отечества, о функциях армии.

•    В результате проведенных мероприятий, посвященных Дню Победы, дети должны ориентироваться в истории нашей страны, у детей должны быть сформированы такие понятия, как ветераны, оборона, фашисты, захватчики, фашистская германия. 

13. Необходимое оборудование

• Подбор  иллюстраций о войне, дне Победы ;
• Произведения художественной литературы согласно теме проекта;
• Материал для художественного творчества.
• Подбор военных песен, вальсов, стихов и песен.

14. Аннотация (актуальность проекта, значимость на уровне школы и социума, личностная ориентация, воспитательный аспект, кратко — содержание)

Патриотическое чувство не возникает само по себе, оно приобретается в результате длительной целенаправленной  воспитательной работы по формированию человека, начиная с самого раннего возраста. Стержнем всего российского воспитания  является патриотизм. Понятие «патриотизм» включает в себя любовь к Родине, к земле, где родился и вырос, гордость за исторические свершения народа. С теми событиями что происходят в настоящее время, эта тема стала наиболее актуальной как никогда. Поэтому еще до школы необходимо сформировать у детей первоначальные достоверные представления о истории нашей Родины, о ее героях, желание изучать ее в будущем.

15. Предполагаемые продукт(ы) проекта

- Создание презентации.

- Выставка детских работ.

- Выставка работ детей и родителей.

- Возложение цветов к мемориалу.

- Музыкальный праздник «День Победы».

- Инсценировка «Баллада о матери».

16. Этапы работы над проектом (для каждого этапа указать форму, продолжительность и место работы учащихся, содержание работы, выход этапа)

1 этап. Подготовительный (3 мая):

1. Подбор детской художественной литературы, наглядного, иллюстративного и дидактического материала .
2. Разработка тематических НОД по теме;
3. Подготовка музыкального досуга.

2 этап. Основной (3-8 мая)

Познавательное развитие

• «Наше Отечество. Начало войны».

• Рассматривание открыток «Города герои».
• Рассматривание иллюстраций с изображением ВОВ.
• Прослушивание военных песен.

Военные загадки , пословицы о войне.

Чтение художественной литературы:

• Е. Благина «Шинель».
• Подборка рассказов о Великой Отечественной Войне для дошкольников.
• Разучивание стихов о Дне Победы.
• чтение глав из книги С. Баруздина «Шел по улице солдат»;
• А. Митяев «Землянка»; «Мешок овсянки»; «Почему армия родная?»
• Л. Кассиль из книги «Твои защитники».

Беседы:

• «Что я знаю о Великой Отечественной войне»
• «История георгиевской ленточки».
• «Дети войны»

Комплексные занятия:

• «Повяжи. Если помнишь!»
• «Великая Отечественная Война: лица победы. Дети войны».

Дидактические игры:

• «Назови пословицу»
• «Защитники Отечества».

Продуктивная деятельность.

• Пластилинография «Открытка к Дню Победы».
• Рисование «Праздничный салют».
• Рисование мелом на асфальте«Салют над Кремлем».
• Рисование «Кремлевская башня».

Игровая деятельность

• Настольная игра «Морской бой».
• С/р игры: «Мы военные», «Госпиталь», «На границе».
• П/и: «Кто быстрее?», «Перетягушки», «Саперы», «Кто дальше бросит?», «Попади в цель», «Пограничники и нарушители».

Работа с  родителями:

• Советы «Как рассказать детям о войне»
• Оформление выставки «День Победы».
• Оформление папки-передвижки «Герои нашей семьи».

Музыкальный праздник «День Победы».

Возложение цветов к мемориалу.

3 этап. Заключительный (10 мая)

1. Оформление выставки в родительском уголке.
2. Создание презентации.
3. Оформление стенгазеты к празднику.