Конспект по окружающему миру ;"Весна'
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа) на тему

                                                                                        ВЕСНА

Цели: Закрепить представления детей о  весне, ее признаках. Развивать связную речь, наблюдательность, мелкую и общую моторику.  Расширять и активизировать словарь по теме. Воспитывать уважительное, бережное отношение к природе, окружающему миру. Материалы; наблюдения в природе;чтение стихотворений о весне; рассматривание картин и иллюстраций о весне, весенних цветах; отгадывание загадок.

Воспитатель:  Давайте расскажем, что бывает весной. Свой ответ начинайте со слова «весной»...

Весной… ярко светит солнце.Весной тает снег.Весной набухают почки.Весной прилетают птицы.Весной просыпаются насекомые.Весной у зверей появляются детеныши.Весной появляется трава.Весной появляются цветы.

Ход занятия;

Воспитатель;Ребята, я шла к вам в гости и посмотрите кого я нашла? ( зайчика.) Он сидел очень грустный и печальный, а всё потому ,что заблудился и не может найти дорогу к своему дому. Ребята давайте поможем зайчику найти его семью.

-Собираясь на прогулку весной, что нужно надеть? (ответы детей)

-Мы сейчас в поход выходим,

По тропинке в лес заходим,

Руки за спину кладём (идём по канату)

И по брёвнышку идём

Вдруг болото мы встречаем. ( Прыгаем по кочкам)

Перейдём преграду вмиг

Мы по кочкам прыг, прыг, прыг.

Воспитатель: -Ребята, посмотрите, а вот и первый житель нашего леса, кто это? (белочка) Какие изменения происходят весной с белочкой? ( у неё зимой была шубка серая, а весной становится ярко рыжая:Ребята; Семью зайчика мы здесь не нашли, предлагаю отправиться дальше.

Воспитатель:- Ребята мы с вами оказались на птичьей полянке. Расскажите какие птицы прилетают к нам весной?( ласточки, грачи, скворцы).

-Где живут ласточки? (в гнёздах)

-.Ласточки сами строят себе гнёзда или им помогают люди?( Сами)

-Где живут скворцы? ( в скворечниках).

-А скворцы могут сами построить себе скворечник? (нет)

- Посмотрите, у нас так много скворцов давайте построим им скворечники! (дети конструируют скворечник)

- А теперь когда скворечники готовы, давайте каждый возьмёт скворца и посадит его в свой домик.

«Пальчиковая гимнастика.»

Мы ладошки протянули

И на солнышко взглянули.

Дай нам солнышка тепла,

Чтобы силушка была.

Наши пальчики малютки

Не хотят ждать ни минутки.

Хлоп-хлоп ручками.

Воспитатель: - Мы отдохнули и я предлагаю идти дальше, потому что зайчьей семьи на птичьей полянке мы не нашли.

-Посмотрите, это чьи следы? (медведя)

- Что происходит с медведем при наступлении весны? (просыпается после зимней спячке)

- Ребята, посмотрите, а это чьи следы? ( зайца)

- Возможно его семья где то совсем рядом. А вот и она ( зайчики сидят под веточками и их шкурка белая с серыми пятнами)

-Что происходит, может они заболели? ( ответы детей, нет они меняют шкурку, она была белая, а становится серая).

-Оставляем зайчика в лесу, а сами возвращаемся в детский сад!

подводим итог:

Вам понравилось? Зачем мы ходили в лес?

Весной изменения происходят не только в природе, но и с животными.