практикум с родителями
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа) на тему

2016г.

Цель. Оказание психолого-педагогической поддержки родителям и повышение их компетентности в вопросах сенсорного развития детей раннего возраста в процессе практической деятельности.

Задачи:

• познакомить родителей с нетрадиционными видами аппликации,
• показать приемы и этапы выполнения аппликации,
• закрепить теоретические знания в практической деятельности.

Участники: родители воспитанников 1-й младшей группы.

Предварительная работа: изготовление основы панно, силуэтов цыплят, подготовка материалов для работы.

Техника: аппликация.

Назначение: панно для занятия с детьми

Техническое оборудование: мультимедийная установка, презентация «Нетрадиционная аппликация»

Материал для изготовления панно:

• панно зелёного цвета с изображением курицы,
• вырезанные силуэты цыплят,
• клей ПВА, кисточки,
• салфетки бумажные, бумага желтого цвета, шерстяные нитки, крупа желтого цвета, вата.

Этапы практикума.

1. Организационный момент.
2. Практическая часть.
3. Подведение итогов.
4. Рефлексия.

Ход практикума

1. Организационный момент:

Воспитатель. Добрый день, уважаемые родители! Приятно видеть вас в нашей горнице. Хочу начать нашу встречу со слов В. А. Сухомлинского: «Истоки способностей и дарования детей - на кончиках пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити – ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребёнок».

Занятия творчеством очень важны для малыша – они будят его фантазию, учат быть любознательным в познании нового. Все эти качества становятся особенно важными в наше время, отличающееся быстрым развитием и изменчивостью. Важное место в развитии творчества ребенка занимают продуктивные виды деятельности – рисование, лепка, аппликация, конструирование, результатом которых является некий продукт творчества, который можно рассмотреть, подержать в руках, подарить близким или друзьям. Видеть результат своих усилий особенно важно для ребенка – это дарит ощущение собственной значительности и компетентности (Я сумел! У меня получилось!), вдохновляет на новые свершения. Кроме всего вышеперечисленного, занятия продуктивными видами деятельности приносят много пользы: дают разнообразные сенсорные впечатления, развивают мелкую моторику и речь, знакомят с явлениями окружающего мира. Поэтому можно утверждать, что занятия рисованием, лепкой, аппликацией и конструированием необходимы и важны малышам 2-3 лет.

В настоящее время идеи раннего развития становятся все более популярными среди современных родителей. Тем не менее, не все родители знают, как организовать занятия с малышами. Многие думают, если аппликация требует тонких действий рук и пальцев – вырезать детали аппликации, намазывать детали клеем, приклеивать детали аппликации в нужном месте основы, то эта деятельность недоступна для самых маленьких. Кроме того, многие взрослые боятся, что, познакомившись с аппликацией, ребенок может начать резать все подряд, или размазывать клей. К тому же для создания красивого изображения необходимо терпение и время, а малышу бывает трудно сосредоточиться на одном виде деятельности более 5-7 минут. Однако существуют эффективные методики, которые позволяют организовать занятия аппликацией с самыми маленькими. Для этого используются приемы дополнения готового изображения деталями, разные методы аппликации без использования ножниц («мятая бумага», обрывная аппликация). Кроме этого, на занятиях аппликацией с самыми маленькими используются различные материалы, которые облегчают деятельность и делают ее разнообразной – это не только цветная бумага и красивые фигурки из бумаги, но и разноцветные салфетки, вата, ткань.

Я предлагаю вам сделать для наших малышей дидактическое панно для развития тактильных ощущений «Курочка и цыплята». Для развития ребенка тактильные ощущения имеют огромное значение. Пальчики малыша – важный орган, который отвечает за развитие мыслительной деятельности ребенка.

У нас есть панно, на котором нарисована курочка и есть белые цыплята, которые мы с вами обыграем разными материалами.

Один цыплёнок будет из рваной жёлтой бумаги; надо от большого куска бумаги оторвать маленький, обмакнуть его в клей и приклеить к силуэту цыплёнка.

Второй цыплёнок из желтых салфеток: надо взять кусочек салфетки и скатать шарик обмакнуть в клей и приклеить.

Третий цыплёнок из ниток: намазать клеем силуэт цыпленка и посыпать заранее нарезанными нитками и придавить.

Четвертый цыплёнок из крупы: намазать клеем силуэт цыпленка и посыпать крупой.

Пятый цыплёнок из цветной ваты: намазать клеем силуэт цыпленка и приклеить маленькие кусочки ваты.

Я предлагаю вам выбрать любого цыплёнка и материалы.

2. Практическая деятельность.

        Родители под руководством педагога выполняют апплицирование различными материалами.

3. Подведение итогов.

Воспитатель. Ну вот, у нас получились цыплята, разные по тактильным ощущениям. Теперь мы приклеим их на панно. Я отнесу панно в группу, и мы с детьми украсим его одуванчиками из помпонов.

4. Рефлексия.

Воспитатель. Сегодня у вас была возможность окунуться в детство. Вы молодцы, справились с заданием. Что вы чувствовали при его выполнении? Как вы думаете, понравится панно нашим малышам? (Обмен мнениями, высказываниями.) 

Большое спасибо! До новой встречи!