1. Название проекта

«Природная мастерская»

2. Руководитель проекта

Воспитатель:  Мандрина Н.В.    

3. Консультант(ы) проекта

Старший воспитатель:  Никитина О.И.

4. Учебный предмет, в рамках которого проводится работа по проекту

Художественно- эстетическое направление, художественное слово,

 продуктивная деятельность

5. Учебные дисциплины, близкие к теме проекта

Познание- ознакомление с окружающим миром, речевое развитие, художественное творчество.

6. Возраст воспитанников, на который рассчитан проект.

Воспитанники 5 лет

7. Состав проектной группы (Фамилия, Имя воспитанников, группа)

Старшая группа

8. Тип проекта (реферативный, информационный, исследовательский, творческий, практико-ориентированный, ролевой)

Познавательно- творческий, групповой

9. Заказчик проекта

дети

10. Цель проекта (практическая и педагогическая цели)

• сформировать у детей эстетический вкус, развить фантазию, воображение, изобретательность, желание экспериментировать.
• обучать детей создавать конкретные поделки из природного материала.
• воспитывать бережное отношение к природе.

11. Задачи проекта (2-4 задачи, акцент на развивающих задачах!)

• учить анализировать природный материал;
• научить детей чувствовать специфику природного материала, видеть палитру его красок, форм, фактуры, и на этой основе создавать разнообразные художественные образы;
• учить детей выполнять работы по замыслу из любого природного материала, по мотивам художественного произведения;
• развивать память, совершенствовать логическое мышление детей;
• воспитывать бережное отношение к природе.

12. Вопросы проекта (3-4 важнейших проблемных вопроса по теме проекта, на которые необходимо ответить участникам в ходе его выполнения)

• Проявить у детей  интерес к изготовлению поделок из природного материала.
• Пополнить знания детей о природном материале (что можно из него сделать).
• Уметь правильно подготовить природные материалы для поделки (коллекция, гербарий и др.). Проявить активность в  поисковой деятельности.

13. Необходимое оборудование

• Семена различных деревьев, листья, шишки и т.д.
• Материал для художественного творчества.

14. Аннотация (актуальность проекта, значимость на уровне школы и социума, личностная ориентация, воспитательный аспект, кратко — содержание)

В настоящее время возникает необходимость позаботиться об укреплении связи ребёнка с природой и культурой, трудом и искусством. Сейчас дети всё больше и дальше отдаляются от природы, забывая её красоту и ценность. Работа с природным материалом помогает развивать воображение, чувство формы и цвета, аккуратность, трудолюбие, прививает любовь к  прекрасному. Занимаясь конструированием из природного материала, ребёнок вовлекается в наблюдение за природными явлениями, ближе знакомится с растительным миром, учится бережно относиться к окружающей среде. Конструирование из природного материала вводит детей в удивительный мир живой природы, как бы со стороны помогает проникнуть в её внутренний, зачастую скрытый от рационального современного человека мир. Это вооружает их: будущий взрослый человек, увидевший в еловой шишке забавного гномика, в сухом сучке зверька или птичку, захочет перенести в свою повседневную жизнь.

Любая работа с природным материалом: поделки из шишек, орехов или листьев – не только увлекательна, но и познавательна. Природа даёт возможность ребёнку развивать собственные творческие способности, он приобщается к эстетическому восприятию.

15. Предполагаемые продукт(ы) проекта

- Создание презентации.

- Оформление выставки в родительском уголке.

16. Этапы работы над проектом (для каждого этапа указать форму, продолжительность и место работы учащихся, содержание работы, выход этапа)

1 этап. Подготовительный (19-20 октября):

1. Подбор методической литературы  и природного материала
2. Разработка тематических НОД по теме
3. Подбор материала для родительского уголка.
4. Работа с родителями по заданной теме.

2 этап. Основной (23-30 октября)

23 октября

1. Беседа: «Что можно сделать из природного материала?», «Что нужно для изготовления поделок из природного материала?»
2. НОД Лепка «Птичка» из шишек и семян.

24 октября

1. Экскурсия на природу, сбор природного материала.
2. НОД Аппликация «Мордочка волка».

25 октября

1. НОД Конструирование «Подсолнух» из семечек и листиков.
2. Фотовыставка «Золотая осень».

26 октября

1. НОД Аппликация «Ёжик» из листьев.
2. НОД Музыкальное «Волшебница осень»

27  октября

1. НОД Конструирование «Заяц- хваста»

30 октября

1. Открытое занятие по рисованию «Осень на опушке краски разводила»

3 этап. Заключительный (31 октября)

1. Создание презентации.
2. Оформление выставки совместных поделок с родителями  в родительском уголке.