Конспект НОД аппликация "Домик для щенка"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа) на тему

Конспект  НОД по аппликации

            в младшей группе

           «Домик для щенка»

Воспитатель: Николаева О.С.

Цели:

-учить детей выделять части домика (будки) для щенка, определять их форму;

-закреплять названия геометрических фигур: круг, квадрат;

-формировать умение выкладывать изображение на бумаге  и наклеивать его части в определённой последовательности;

-закрепить название цветов, развивать цветовое восприятие;

-способствовать овладению техникой наклеивания, приемом намазывания деталей клеем;

-вызвать положительный эмоциональный отклик на историю о собачке, побуждать детей к проявлению заботы о животных.

Средства:

Игрушка щенка, макет будки, заготовки деталей для будки, листы бумаги (пол-листа формата А4), клей, кисти, салфетки, шаблоны изображений щенков по количеству детей.

Способы:

-обследование домика для щенка

-создание ситуации – отношения «Поможем щенку»

-рассказ истории «Щенок»

-конструирование будки из крупных кубиков

-моделирование на листе будущей аппликации

-вопросы о форме и цвете деталей, последовательности выполнения работы.

Ход занятия:

Воспитатель: 

- Ребята, послушайте, какая история произошла сегодня утром. Я шла в детский сад и услышала, как жалобно скулит щенок. Он рассказал мне что, потерялся и остался один на улице ночью. Ему холодно и страшно.

-давайте придумаем ему имя

- Почему щенок загрустил?

Дети: - У него нет домика, он может замёрзнуть и заболеть.

Воспитатель: -  А как называется домик в котором живет собака? Ребята вы хотите помочь щенку?

Дети: - Да, очень.

Воспитатель: А как?

Дети: Нужно построить ему дом.

Воспитатель: Правильно, давайте рассмотрим домик для щенка. Какой он формы? Какой формы окошечко?

Давайте построим будку для собаки из кубиков.

Физ. Минутка: «Я хочу построить дом»

Воспитатель: Ребята у нашего щенка есть друзья, которым тоже негде жить, давайте поможем и им.

Воспитатель: - С какой формы мы с вами начнём выкладывать домик? Что больше?

Дети: - С квадрата.

Воспитатель: - Какого цвета квадрат?

Дети: - Синего.

Воспитатель: - Что выложим после?

Дети: - Крышу

Воспитатель: - Какой формы крыша?

Дети: - Треугольной

Воспитатель: - Какого цвета крыша?

Дети: - Желтого.

Воспитатель: какой формы окно?

Дети: - круг.

Воспитатель помогает правильно (по горизонтали) расположить лист и предлагает сначала выложить на листе домик.

Дети: - Наклеивают детали.

Дети выполняют аппликацию, наклеивают части.  В процессе работы помогаю детям, если это требуется, напоминаю приемы намазывания деталей клеем, пользования салфеткой.

Воспитатель: - Какие красивые, аккуратные домики у вас получились! Посмотрите, сколько их.

По- окончании работы ребята рассматривают готовые будки. Игрушка-щенок радостно «лает» и благодарит ребят за то, что помогли ему с постройкой будки.