Конспект НОД по аппликации
методическая разработка по аппликации, лепке (подготовительная группа) на тему

Художественно-эстетическое развитие- Аппликация

Тема недели:  «Всякий труд почетен»  

Тема НОД: « Клоуны в цирке».

Воспитатель : Промская М.В

Программное содержание: Продолжать формировать умение  создавать  сюжетные изображения по представлению, развивать чувство композиции:  красиво, располагать фигуры на листе бумаги формата, соответствующего  пропорциям изображаемых предметов. ,развивать умение  путем аппликации создавать образ веселого человечка – клоуна. Совершенствовать навыки работы с ножницами. Уметь подбирать гармонично сочетающиеся цвета. Воспитывать аккуратность в работе. Развивать фантазию и воображение при создании задуманного образа. Развивать мелкую моторику рук. Поощрять проявления творчества.

Интеграция: Слушание. Кабалевский «Клоуны». Цель: вызвать яркий эмоциональный отклик при восприятии музыки разного характера.

Элементы сюжетно-ролевой игры « Клоуны на арене цирка»  

Цель: Продолжать упражнять в умении детей брать на себя различные роли в соответствии с сюжетом игры.

РППС : картона (форматом А4) на каждого ребенка, кисточки, клей, салфетки, клеенки, шаблоны, цветная бумага, цв.карандаши, подставки под кисточки, образец, картинки или иллюстрации с изображением веселых человечков – клоунов, музыка, письмо .

Ход:

Чтение стихотворение,

Есть страна на белом свете,

Где сильны все и отважны.

Звери взрослые и дети –

Ловок там и весел каждый.

Обезьяны, попугаи, тигры,

Львы, слоны, медведи

Здесь танцуют и играют,

Ездят на велосипеде.

Посмотрите-ка: гимнасты,

Силачи и акробаты

Ловко ходят по канату, -

Тут артист и клоун каждый.

- Как называется эта страна?

- А кто из вас хоть один раз был в цирке?

- Великолепно, хорошо! Цирк любят взрослые и дети. А за что?

- А кто работает с животными в цирке? (дрессировщик)

- Какие цирковые профессии вы можете еще назвать? (жонглер, канатоходец, воздушный гимнаст, клоун)

Стук в дверь.

- Ребята, нам пришло письмо. А от кого это письмо, интересно?  

- для того, чтобы узнать , кто отправил нам письмо, я предлагаю  вам послушать музыкальную загадку . Отгадаете, тогда и узнаете! Готовы?

Слушание пьесы Д.Кабалевского «Клоуны» 

- О ком эта музыкальная загадка ?

Молодцы! Это – клоун. Он самый любимый и веселый представитель цирковой профессии.

- Чем занимаются клоуны в цирке?

- Чем отличаются выступления клоунов от других цирковых артистов?

- Какое настроение у клоунов  в этой музыкальной загадке?

- Почему вы так решили ?

- Ну что прочитаем письмо?

«Уважаемые дети!»

Я самый веселый клоун и очень люблю свою работу в цирке! Но случилась беда!

Озорные обезьяны испортили мой костюм, они пролили краску. Краска сильно впиталась и не отмывается.

Уважаемые дети, прошу Вас, помогите! Сделайте для меня друга клоуна – яркого и веселого . А чтобы Вам было интересно и весело работать , я отправляю Вам свою фотографию.

Заранее благодарю Вас, самый ВЕСЕЛЫЙ КЛОУН.»

- Ребята, поможем клоуну?

- А что можно сказать про внешний вид клоуна? (яркий, пестрый, красочный)

- Какие цвета присутствуют в одежде клоуна? (светлые, солнечные и т. д.)

- Как одним словом можно сказать? (яркие)

- Очень часто наряд клоуна разделен на две половины. Одна половина, например, зеленого цвета, а другая красная.

- Какое настроение у вас становится, когда вы видите клоуна в такой одежде?

Да, оказывается с помощью цвета можно передать настроение.

Сегодня мы создадим образ самого смешного, яркого, радостного клоуна.

Объяснение способа изготовления:

Анализ образца изделия -  Рассматривание фото,  который прислал веселый клоун

-  Скажите, из каких частей состоит фигура клоуна?

- Какую геометрическую фигуру напоминает голова.

- Какую геометрическую фигуру напоминают туловище, руки, ноги?

Посмотрим на соотношение размера головы по отношению к туловищу. Голова должна быть не очень большой и не очень маленькой по отношению к туловищу. Руки не очень короткие и недлинные.

- Кто напомнит, с чего начинаем?

Так как клоун у нас стоит, его фигура больше вытянута вверх, поэтому лист бумаги располагаем вертикально.

Фигура клоуна не должна быть маленькой, нам необходимо расположить ее на весь лист бумаги.

Музыкально-подвижная игра « Цирк»

Самостоятельная работа детей:

Мы с вами улыбнемся, т. к. мы будем делать самого веселого клоуна.

На лист картона приклеиваем силуэт клоуна, дорисовываем глаза, рот.

Выставка и анализ работ. Выбор самого веселого клоуна.

- Что умеет делать клоун? (жонглирует, ездит на велосипеде, ходит на руках, играет с собачкой, кувыркается, шутит со зрителями)

- А вы хотели бы побывать в роли клоуна?

Элементы сюжетно-ролевой игры « Клоуны на арене цирка»