Конспект ООД "Снежная семья"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа) на тему

                 Конспект занятия на тему «Снежная семья»

                      Программное содержание.

Учить детей передавать образ смешных снеговичков пластическим и силуэтным способом. Продолжать учить детей рисовать, клеить, лепить снеговиков разных размеров.

При рисовании- закреплять приёмы изображения круглых форм в различных сочетаниях, совершенствовать технику рисования пальцами. Воспитывать аккуратность входе работы с красками.

При аппликации- продолжать учить составлять изображения из частей, правильно располагая их (большой –поменьше -самый маленький), упражнять в аккуратном наклеивании.

При лепке- продолжать учить детей раскатывать комочки круговыми движениями, соединять комки вместе. Создавая снеговиков; скреплять детали, примазывая их друг к другу. Воспитывать аккуратность в ходе работы с пластилином.

                                Словарная работа.

Котелочек, посаженная ловко, сучья.

                              Предшествующая работа.

Чтение русских народных сказок, лепка снеговиков на прогулке, рисование лепка. Аппликация в свободное от занятий  время, рассматривание картин « Зимой на прогулке»

                              Подготовка к занятию.

Нарисовать два снеговика на альбомных листах.

Для лепки: белый или голубой пластилин, красный пластилин для носа, стеки, чёрный пластилин для ведра, дощечки, салфетки.

Для аппликации:цветная картонка(синяя), по три квадрата (белого или голубого цвета) 5-6 наборов, клей- карандаш, дощечки, красная и чёрная краска для дорисовки, чёрная бумага ( для ведра).

Для рисования:синяя бумага или картон, кисточки, гуашь белая, чёрная, красная, зелёная, салфетки, баночки с водой.

                                           Ход занятия.

Дети играют в групповой комнате. У воспитателя в руках книжка в форме ёлочки.

В.- Ой, ребята, кто принес сегодня такую елочку в садик? Какая она красивая. А это оказывается не просто ёлочка, а книжка. Раз она оказалась у нас в группе, давайте мы её рассмотрим. Здесь есть загадки, поговорки и стихотворение. Хотите, я вам прочитаю это стихотворение? Оно называется - «Снежная семья».

                           (Дети садятся на коврик, на свои подушки)

Будто в сказочной стране,

Днём иль ночью при луне

Появившись вдруг нежданно

В парке зимнем и волшебном

Трое снежных человечков-

У скамеек, ближе к речке

Все мы очень удивились

Как они здесь появились?

Кто шары эти слепил?

Друг на друга положил?

Два побольше, один меньше,

Сверху котелочек старый.

Глаза - угольки,

Руки - сучья из ольхи,

Нос у них - морковка,

Посаженная ловко.

 В общем, скажем так друзья-

«Это снежная семья».

А откуда появились-

Вы конечно догадались!

В. – Дети, я вам прочитала стихотворение, какое новое слово вы услышали? (Если дети затрудняются,  прочитать им отрывок из этого стихотворения.

                                        ….Как они здесь появились?

                                             Кто шары эти слепил?

                                              Друг на друга положил?

                                              Два побольше, один малый,

                                              Сверху котелочек старый,

В. – Слово «котелочек».

В.- Кто знает, что означает это слово. (Если дети затрудняются, объяснить им смысл этого слова).

В.- А теперь я вам почитаю ещё один отрывок из этого стихотворения.

                         Нос у них морковка,

                         Посаженная ловко.

В.- Как вы понимаете это выражение «посаженная ловко»

Ответы детей.

В.- Вот я вам прочитала стихотворение, вы догадались откуда взялись снежные человечки?

Д.- Их слепили дети.

В.- Сколько снеговиков в «снежной семье?»

Д.- Три.

В.- Как вы думаете,  кто это может быть?

Д.- Папа, мама и сын  (или дочка).

В.- Дети как вы понимаете слово «семья».Что оно означает?

Д.- Это когда папа, мама, сын и дочь живут вместе.

В.- А кроме папы, мамы, сына и дочки кто ещё может жить в семье?

Д.- Бабушка, дедушка, сестра и брат.

В.- Правильно. Семья- это когда несколько человек живут вместе, дружно. Они заботятся друг о друге и любят друг друга.

В.- А я нарисовала свою «снежную семью». Как будто я представила своих близких в образе снеговиков.Посмотрите!

                                     (Показ образца).

В.- Здесь нарисованы я, мой папа, моя мама и мой сын.

В.- Сколько человек живёт в моей семье?

Д.- Четыре.

В.- Это была моя семья. А сейчас вы создадите свою семью, в виде снеговиков. Представьте себе, что я волшебница и я превращу вас в маленьких снеговичков. И вы сейчас создадите свою семью в виде снеговиков.

В.- Валя, сколько человек живёт в твоей семье?

Д.- Четыре.

В.- Значит, у тебя будет четыре снежных человечка. (Опрашиваю 1-2 детей о количестве людей в их семье).

В.- Но вы можете не только нарисовать «снежную семью», но и слепить из пластилина или наклеить на бумаге.

                       (Дети садятся за столы.)

В.- Кто будет рисовать или клеить, то снеговиков можно расположить по всему листочку. И взрослые снеговики больше чем дети – снеговички.

В.- Чтобы снежные комочки выглядели пушистыми, рисовать их будем пальцами. А кто будет клеить - бумагу будем обрывать руками, а не резать ножницами. А глаза, нос, рот, ведро дорисуем чёрной гуашью, тоненькой кисточкой,

                       Самостоятельная работа детей.

В конце занятия дети рассказывают о своих «снежных семьях». Кого нарисовали, наклеили, слепили.