Коллективная аппликация " Цветочный дождь"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа) на тему

Российская Федерация Ростовская  область Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение со статусом  «Казачье» . Жирновский детский сад «Ивушка»  общеразвивающего вида, художественно- эстетического приоритетного развития воспитанников

Занятие по изобразительной деятельности на развитие художественно- эстетического вкуса у детей

«Цветочный дождь»

(коллективная работа)

Средняя группа МБДОУ д/с «Ивушка»

Воспитатель Алтухова С.А.

Цель: Развивать чувство  коллективизма, эмоциональное настроение детей.

Задачи:

 Обучающие:

-  продолжать учить заниматься коллективной деятельностью

-  закрепить навыки создания композиции

Развивающие:

-  развивать эстетический вкус, ориентироваться на листе бумаги

-  развивать воображение, творческое мышление.

Воспитывающие:

-  воспитывать у детей понимание красоты, любовь к природе.

Оборудование:

 - Запись произведения П.И. Чайковского «Вальс цветов»

  -  картинки с изображением цветов»

  -   ватман для основы аппликации с силуэтным изображением реки,                        

         деревьев, домов, облаков, солнца, зверей, птиц.

Материал к занятию: - клей, кисточки, ножницы, салфетки, цветы для наклеивания.

Методические приемы:

 - сюрпризный момент

-  музыкальное сопровождение

 - физминутка

Предварительная работа:

- Рассматривание иллюстраций с изображением цветов

- прослушивание музыкального произведения П.И. Чайковского « Вальс цветов»

- вырезание цветов из цветной бумаги.

Ход занятия.

( тихо звучит музыка П.И. Чайковского «Вальс цветов»)

Воспитатель: Дети, сегодня я расскажу вам сказку.

                         В некотором царстве, далеком государстве за высокими горами,    

                             за темными лесами, раскинулась волшебная страна. В этой    

                             стране когда - то было очень красиво, цвели цветы, пели птицы,

                         звери гуляли по солнечным лужайкам. Люди жили в разноцвет-

                         ных домах, все вокруг было ярким и красочным.

                         Но однажды над этой страной пролетала туча, и из нее

                         Пролился дождь, который смыл все краски. Все вокруг стало

                         бесцветным и грустным. Такой и осталась бы страна, если бы

                         мимо не пролетала добрая Фея Цветов. Задумалась она , что же

                         ей сделать, что бы оживить волшебную страну и решила:

                         собрала все цветы , какие только у нее были, в большое

                         душистое облако( демонстрирует нарисованное облако) и

                         подула на него. Пролился над страной цветочный дождь.

                         Все вокруг запестрело яркими красками: деревья и кусты,

                         дома и мосты, даже звери и птицы в небесах – все покрылось

                         цветами. С тех пор эту волшебную страну все стали называть

                         «Страной цветов», да и сама Фея решила в ней поселиться,

                         потому что уж очень там стало красиво.  

Дети, хотели бы вы , как Фея Цветов, превратить черно-белую страну в цветочную? ( ответы детей)

Воспитатель: А какие цветы вы знаете?

Дети: Ромашка, одуванчик, роза, васильки, астры и т.д.

(Воспитатель показывает основу для аппликации « Цветочный дождь», на

которой укреплен один цветок- образец.)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, перед вами черно- белая страна. Как

                          вы думаете, что нам нужно сделать, чтобы она превратилась в

                          цветочную?

Дети:                Украсить ее разными цветами из бумаги.

Воспитатель: А сейчас : раз, два, три – превращаю вас в цветы!

                           ( физминутка «Цветы» )

На опушке между кочек

За ночь выросли цветочки

Робко листики подняли:

«Здравствуй, солнышко!» сказали

Легкий теплый ветерок

По опушке пробежал

Первый нежный мотылек

Над цветами запорхал

На полянка, на опушку,

Выходи честной народ.

Вместе с первыми цветами

Заведем мы хоровод

Ветерок чуть дышит

Лепестки колышет

Головками качают

Цветочками засыпают.

Воспитатель: Раз, два, три снова стали вы детьми!

                         Проходите пожалуйста за столы и превратим с вами черно-

                         белую страну в цветочную, наклеим цветочки по цвету

                         подходящим к облачку, солнышку, деревьям, домам, птицам,          

                         зверям, реке.(Показ воспитателем способа наклеивания

                         цветов.)

Во время работы тихо звучит музыка П.И. Чайковского «Вальс Цветов».

Воспитатель тихонько подходит к каждому ребенку, кто затрудняется  

помогает.

Воспитатель: Каждый из вас стал волшебником: вы украсили

                          страну, и она стала Цветочной. Какие названия можно дать

                          реке, лесу, домам, улицам?( васильковая река, одуванчиковое  

                          солнце, ромашковые дома и т.д.)

А теперь пойдем на улицу и рассмотрим, какие цветы есть в нашей Детской стране.

Список литературы:

1.Коллективное творчество дошкольников

( Под редакцией А.А   Грибовский. – М : 2004г.

2.Сенсомоторное развитие дошкольника на занятиях по

изобразительному искусству: Пособие для педагогов, центр дошкольных учреждений.- М: Гуманит. Изд ВЛАДОС, 2001г.

3.Лыкова И.А.: Изобразительная деятельность в детском саду. – М

.:Карапуз- Дидактика, 2007г.

4. Детство: Программа развития и воспитание детей в д/саду.

В.И. Логинова, Т.И. Бабаева, Н.А. Ноткина.

( под ред. Т.И. Бабаевой, З.А. Михайловой, Л.М. Гурович: Акцидент, 1996г.)