Конспект итогового занятия по изобразительной деятельности во второй младшей группе «Заколдованный лес»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа) на тему

Конспект итогового занятия по изобразительной деятельности во второй младшей группе «Заколдованный лес»

Задачи: Образовательные: закрепить умение и навыки детей в рисовании разными способами, используя разный материал: проводить прямые линии; аккуратно закрашивать готовые формы пластилином; активизировать словарный запас детей; закрепить название диких животных и их детёнышей; уметь применять свои знания на практике, делать самостоятельные выводы. Развивающие: развивать творческие способности детей посредством изодеятельности;  развивать: внимание, сообразительность, логику, мышление, мелкую моторику рук. Воспитательные: учить быть эмоциональными; откликаться на призыв о помощи; воспитывать чувство взаимопомощи, дружбы.

Материал к занятию: телеграмма, листы бумаги, карандаши, гуашь, пластилин. Видео: ёж, бабочка.

 Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, сегодня в нашу группу пришла необычная телеграмма.

«Дорогие ребята, наши дети попали в беду, их заколдовали злые волшебники. Если Вы храбрые, умные, сильные дети, вы сможете нам помочь».Лесные жители.

Воспитатель. Ребята, как вы думаете, сможем ли мы помочь лесным жителям?

Воспитатель. Хорошо, тогда отправляемся в путь, чтобы помочь лесным жителям и их детёнышам.

Заходим в имитированный лес.

 Задание 1.

Воспитатель. Дети, отгадайте загадку и узнайте, кто тут прячется под пеньком.

Сердитый недотрога

Живёт в глуши лесной.

Иголок очень много,

А нитки — ни одной(ёж)

Просмотр видео.

Воспитатель: Смотрите, ребята, ёж плачет.

Воспитатель: Ёжик, что у тебя случилось?

Ёж. Злые волшебники оставили моих детей без иголок, им грозит беда.

Воспитатель. Дети, что может случиться с ежатами, если у них не будет иголок?

Дети: Их могут съесть хищники.

Воспитатель. Не переживай, ёжик, ребята помогут твоим ежатам, они нарисуют им новые иголки.

Дети рисуют иголки (вертикальные линии) на готовой форме ежат.

Ёжик: - Спасибо вам детишки, что нарисовали моим ежатам новые колючки, теперь им ни какой зверь не страшен.

Воспитатель: Дети, давайте поиграет с ёжиком.

Физкультминутка «Ёжик».

Еж спешил к себе домой,

Нес запасы он с собой.

Через кочки еж скакал,

Быстро по лесу бежал.

Вдруг он сел и изменился –

В шарик круглый превратился.

А потом опять вскочил

И к детишкам поспешил.

Воспитатель: До свидания ёжик, береги своих ежат, а нам пора идти дальше.

 Задание 2

 Воспитатель: - Дети, слышите, кто-то плачет? Отгадайте загадку.

Спал цветок и вдруг проснулся –

Больше спать не захотел.

Шевельнулся, встрепенулся,

Взвился вверх и улетел. (бабочка)

Просмотр видео

Воспитатель: Бабочка, почему ты плачешь?

Бабочка: Злые волшебники послали на наш лес ужасный дождь, от которого исчезают все цвета. Мои бабочки попали под дождь, вся краска с них смылась, и они стали совсем бледные, не красивые. А вы же знаете, что мы бабочки славимся своей красотой.

Воспитатель: -Не переживай бабочка, ребята, смогут помочь твоим деткам, они их разукрасят.

- Ребята, чем можно разукрасить бабочек? (карандашами, фломастерами, красками и т.д)

- А мы сегодня будем разукрашивать необычным материалом, пластилином.

Дети разукрашивают бабочек, отрывая небольшие кусочки пластилина и размазывая его на контур .

бабочка: Спасибо вам, ребята, что разукрасили моих деток. Теперь они самые красивые в нашем лесу.

Воспитатель: Ребята, бабочка хочет с вами поиграть в догонялки.

Игра «Поймай бабочку».

Воспитатель: До свидания бабочка, береги своих деток.

Воспитатель: Дети вот и закончилось наше путешествие, всем зверям помогли и нам пора возвращаться назад.

Воспитатель: Кому мы сегодня помогали? (ответы детей)

- Молодцы ребята, вы все добрые, хорошие, умные, умелые дети и смогли оказать помощь лесным жителям.

И стало в лесу весело и красиво, потому, что здесь опять поселилась радость.