КОНСПЕКТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ Тема: «Насекомые. Жуки»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа) на тему

Конспект Образовательной деятельности

по художественно-эстетическому развитию (аппликация)

во второй младшей группе

Тема: «Насекомые. Жуки»

Цель:  формировать предсавления о живой природе(насекомых).

Задачи:

1. Социально – коммуникативное развитие:

- приобщать детей к правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми;

- развивать игровую деятельность детей, эмоциональную отзывчивость, доброжелательность;

- развивать свободное общение со взрослыми, все компоненты устной речи.

     2.   Познавательное развитие:

- узнавать новое в теме «Насекомые»;

- продолжать формировать представление об окружающем мире.

    3.    Речевое развитие:

- пополнение словарного запаса;

- развитие связанной речи;

- развитие диалогической речи.

   4.    Художественно – эстетическое развитие:

- развитие творческих способностей.

   5.   Физическое развитие:

- развивать через пальчиковую игру, мелкую моторику рук.

Материалы и оборудование:  цветная бумага, клей – карандаш, белый лист бумаги, заготовки божьих коровок, вырезанные из бумаги.

Предварительная работа:

1. Рассматривание иллюстраций и фотографий, изображающих  насекомых в природе;
2. Беседа о насекомых, весне;
3. Чтение стихотворения о насекомых;
4. Конструирование божьей коровки «аппликация»

Проведение:

 Организационный момент.

-Ребята, поглядите, кто залетел к нам в группу! (Божья коровка.)

Ребята с воспитателем рассматривают божью коровку, описывают её.

Первая часть. (основная часть.)

Воспитатель: дети скажите пожалуйста, какое время года сейчас за окном?

Дети : Весна.

Воспитатель: Правильно. Скажите, а что происходит весной в природе?

Дети: Ярко светит солнце, появляются листочки, прилетают птицы….

Воспитатель: Молодцы! А ещё весной появляются насекомые. Посмотрите кто к нам прилетел. (показывает насекомых – игрушек)

Дети: божья коровка, жук, паук, кузнечик..

Вторая часть. (загадки)

1. Не жужжу, когда сижу,

Не жужжу, когда хожу,

Не жужжу, когда тружусь,

А жужжу, когда кружусь. (Жук)

2. У кого вся спинка в точках?

Кто пасётся на листочках?

Кого мы просим

Подняться в небо

И принести нам оттуда хлеба? (Божья коровка)

3. Кто такая перед вами? -

И в полоску  и с усами,

С тонкой талией - краса!

Ой, укусит вас... (Оса).

Физ.минутка:

Паучок ходил по ветке,

(переход пальцев с большого на указательный)

А за ним ходили детки.

(продолжаем переход пальцев)

Дождик с неба вдруг полил,

 (кисти свободно опущены, выполняют стряхивающее движение - дождик)

Паучков на землю смыл.

(хлопок ладонями по столу/коленям)

Солнце стало пригревать,

(пальцы растопырины, качают руками)

Паучок ползёт опять,

(действия аналогичны первоначальным)

А за ним ползут все детки, Чтобы погулять на ветке.

("Паучки" ползают на голове)

Воспитатель: Ребята, посмотрите ещё какая божья коровка прилетела к нам в группу. (показывает готовую аппликацию).

Дети: рассматривают аппликацию.

Воспитатель: Ребята, давайте все сядем на свои места за столы и сделаем таких же красивых божьих коровок для своих мам и пап.

Дети: садятся за столы, делают