Аппликация во второй младшей группе по теме: «Салфетка» в ГБДОУ № 48.
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа) на тему

Аппликация во второй младшей группе по теме: «Салфетка».

Цель: украсить салфетку геометрическими фигурами (круги и квадраты) аппликацией.

Задачи:

Воспитывать чувства вкуса;

        Развивать умения располагать фигуры по всей поверхности листа равномерно;

Закреплять знания об использовании салфеток за столом и расширить  знания использования салфетки в других областях;

        Закреплять навыки аккуратного наклеивания.

Материалы и оборудование:

демонстрационная салфетка;  три феечки; рисунки салфеток; диск с веселой народной музыкой (оркестр «Терема»  песня «У самовара»); сюрприз на каждого ребенка; вырезанные квадраты 12*12см, круги диаметром 2см, квадратики со стороной  2см разных цветов на каждого ребенка;  клей, кисти для клея, бумажные салфетки на каждого ребенка, клеенки на столах.

 Энерго-сберегающие технологии: физминутка для кистей рук.

Конспект занятия.

I  Организационный момент. 

Воспитатель. Ой! Кто это у нас в гостях?

        Три очень милых феечки
                   Сидели на скамеечке
                   И, съев по булке с маслицем,
                   Успели так замаслиться,
                   Что мыли этих феечек
                   Из трех садовых леечек           (перевод: Маршак С.Я.)

II Беседа с детьми.

Воспитатель. Что поможет высохнуть феечкам быстрее? Что мы используем после еды?

Дети . Им нужно вытереться салфеткой.

Воспитатель. Для чего нужны салфетки? Как их используют?

Дети. Вытирать руки и губы. Или положить на колени во время еды. Ими можно протирать что-нибудь.

Воспитатель. Догадайтесь, что можно протирать по загадке:

 Говорит она беззвучно,
А понятно и не скучно.
Ты беседуй чаще с ней –
Станешь вчетверо умней.
(Книга) .

  Кто уже видит отгадку?

Дети. Можно протирать книги, игрушки и т.д..

Воспитатель. Что мы будем делать?

Дети. Салфетку.

Воспитатель. Правильно. Аппликацию салфетки из геометрических фигур. Какие фигуры у меня в руках? Как они называются? И какого они цвета и размера?

Дети. Большой зеленый круг и много маленьких красных кружков. Много синих квадратиков.

Воспитатель. Давайте вместе соберем узор на салфетке. Большой круг Артем кладет в центр салфетки. Наташа, маленькие круги положи по углам. Осталось разложить квадраты. Куда их положим?

Дети. По сторонам салфетки.

Воспитатель. Красивый узор получился. Что нам необходимо для работы?

Дети. Клей, бумажные салфеточки. Кисточки и клеенка. Заготовки для салфетки.

Воспитатель. Молодцы. На какую сторону наносим клей? Можно кисточку брать в рот, а «тыкать» в соседа?

Дети. Клеем обратную сторону. Клеем пользуемся осторожно.

Воспитатель. Все правильно. Пропоем стишок.

Физминутка. 

                Пришла Весна красная.                        Вращение кистей в одну и

                Пришла Весна ясная.                        другую сторону.

                Птицы громко поют,                         Раскрываем  «клювики».

                Людям спать не дают.                        

                Пчелы в поле летят,                         Машем «крылышками».        

                С поля идут, медок несут.                Шагаем пальчиками.

Воспитатель. Садимся на свободные  места. Сначала соберите узор на салфетке. Потом берем каждую деталь и намазываем с обратной стороны от центра к краю  на клеенке. Кисть оставляем на клеенке,  пальчиками обеих рук берем деталь и кладем на работу. Прижимаем салфеточкой. Запрещается махать кистью и брать ее в рот.

III Самостоятельная работа детей.

Играет пластинка.

IV Рефлексия.

Воспитатель. Молодцы. Красивые получились салфеточки. Что мы делали?

Дети. Аппликацию салфетки.

Воспитатель. Крибле. Крабле. Бумс. Это вам от Феечек гостинцы. (Воспитатель в колпаке и накидке с «волшебной» палочкой в руке. Перед ней на столе «волшебная коробочка» с сюрпризом, накрытая платком.)

Воспитатель. Занятие окончено. Спасибо друзья.